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정보문화센터가 실시한 '국민정보화 교육기관의 실태조사'에서는 사회교육기관으로서의 정보화 교육기관의 교육이 대부분 컴퓨터에 대한 지식교육과 기능교육 내용에 편중되어 있는 것으로 나타나 정보통신윤리 교육은 사회교육기관에서
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4. 사회, 문화적인 측면
5. 교통 분야적인 측면 6. 교육 분야적인 측면
Ⅲ. 정보사회 역기능
1. 범죄적 역기능
2. 사회적 역기능
3. 문화적 역기능
4. 윤리적 역기능
5. 정치적 역기능
Ⅳ. 정보사회 역기능의 대응방안
<참고문헌>
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정보윤리학의 기본원리 리차드세버슨 철학과 현실사
청소년을 위한 정보통신윤리 한국교육학술정보원 한국경제신문
정보화 사회와 학교교육의 패러다임 모색 이재홍 한국교원대학교
사회교과서 교육부 대한교과서
도덕교과서 교육부 대한
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정보통신윤리 강령을 윤독토의해 보는 활동, 학생들의 삶과 유관한 정보통신윤리 법규들을 제정해 보는 활동 등을 직접 해 보게 할 수 있다. 또는 학교 단위의 이모티콘 경진 대회, 학급 및 학교의 인터넷 수칙 제정하기 등의 활동들도 제공할
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정보통신윤리 강령을 윤독토의해 보는 활동, 학생들의 삶과 유관한 정보통신윤리 법규들을 제정해 보는 활동 등을 직접 해 보게 할 수 있다. 또는 학교 단위의 이모티콘 경진 대회, 학급 및 학교의 인터넷 수칙 제정하기 등의 활동들도 제공할
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5일자
조선일보 2004년 10월 31일자 Ⅰ. 정보사회 역기능에 대한 인식의 필요성
Ⅱ. 정보사회 역기능의 종류
1. 범죄적 역기능
2. 사회적 역기능
3. 문화적 역기능
4. 윤리적 역기능
5. 정치적 역기능
Ⅲ. 정보사회 역기능의 대응방안
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3) 사례 1 - “자살사이트 접촉 후 동반자살”
4) 사례 2 - 음란화상채팅사이트 운영자 무더기 적발
3. 인터넷 사기
1) 전자상거래 사기의 정의
2) 관련법규
3) 사례 1 - 쇼핑사기
4) 사례 2 - 게임사기
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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컴퓨터 범죄의 의의
1. 광의의 의미에서의 컴퓨터 범죄
2. 협의의 의미에서의 컴퓨터 범죄
Ⅲ. 컴퓨터 범죄의 유형
1. 자료유출
2. 내부자료 변조 및 파괴
3. 부정정보처리
4. 해킹
5. 비윤리적 행위
6. 컴퓨터 바이러스
7. 기타
Ⅳ. 컴퓨터
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3) 사례 1 - “자살사이트 접촉 후 동반자살”
4) 사례 2 - 음란화상채팅사이트 운영자 무더기 적발
3. 인터넷 사기
1) 전자상거래 사기의 정의
2) 관련법규
3) 사례 1 - 쇼핑사기
4) 사례 2 - 게임사기
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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IT문화의 역기능에도 많은 관심을 기울일 것
3) 홍보에도 관심을 기울일 것
4) 계속적인 사업개발
5) 정부차원의 체계적인 연구와 관련 학회나 단체에서 집행할 수 있도록 지원 할 것
3. 개인적 노력방안
1) 하루 중 컴퓨터를 켜고 끄는 시간
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