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정보기술의 발전으로 인해 풍요로운 정보의 혜택을 받을 수 있게 된 반면 그 정보를 사용하는 인간의 성숙한 가치 판단 능력 부족으로 정보화 사회는 우리에게 결코 긍정적인 미래만을 기대하게 하진 않았다. 즉 짧은 시간에 정보 통신 기술
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정의
2. IMT-2000의 목표
3. IMT-2000의 등장배경/역사
4. IMT-2000의 특징
5. 이동통신의 발전
II. IMT-2000의 세부적 이해
1. IMT-2000의 기대효과
2. IMT-2000의 서비스 활용 방향
3. IMT-2000의 국내∙외 시장전망
4. IMT-2000의 국내∙외 사업추진현황/
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정보 통신기술이 왜 교육에 도입되어야 하는지 설명해 보자.
2. 정보통신기술의 도입을 위하여 어떤 일들이 선행되어야 하는지를 생각해 보자.
3. 정보능력 또는 정보 활용능력을 정의하고 학교 교육에서 어떻게 그 능력을 향상 시킬수 있는
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설명하시오.
【4교시 5번 문제】 KMS(지식관리 시스템)의 등장배경 및 기본구성요소를 열거하고 기술적으로 검토되어야 할 사항을 설명하시오.
【4교시 6번 문제】 xDSL을 속도별로 구분하여 설명하고 최근 표준화 동향을 설명하시오.
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특징
4) 현재의 자율주행 기술의 단계
5) 자율주행 자동차의 주요 요소 기술
(1) 환경인식 센서
(2) 카메라 센서는 ADAS
(3) 레이더(RADAR) 센서
(4) 라이더(LiDAR) 센서
(5) 센서 융합 기술
2. 자율주행 자동차를 위해 활용될 수 있는 정보통신 기
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통신망)
Ⅳ. ISDN(종합정보통신망)
1. ISDN의 3가지 channel
1) D 채널
2) B 채널
3) H 채널
2. ISDN을 사용하는 목적
3. ISDN의 종류
Ⅴ. LAN(랜)
1. LAN의 정의
2. LAN의 발달
3. LAN의 국제 표준화
Ⅵ. VAN(부가가치통신망)
1. VAN이란 무엇인가
2. VAN의
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정의 지침과 동시에 이의 강제성을 규정하는 법제화 및 기타 제도적인 장치가 필요하다. 이를 위하여 접근성 지침의 실질적인 적용을 위한 법제에 관한 연구와 법적으로 효력을 가지는 접근선위원회 또는 정보통신자무위원회와 같은 역할을
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구체적 적용
1. 신문 기사나 읽기 자료를 이용한 토론
2. 인터넷을 이용한 해결 방안 모색
(1) 청소년 자립 사이트 방문
(2) 전문 상담 사이트 방문
3. 각 반의 정보 통신 윤리 강령 정하기
Ⅳ. 결론
<참고 문헌>
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정의
2. WBI의 교육적 기능
1) 학습자 역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
Ⅵ. 고등학교 CAI(컴퓨터보조학습)
1. CAI의 의미
2. CAI의 유형
1) 학습 집단 형태에 따른 CAI 프로그램 유형
2) 교수 전략에 따른 CAI 프로그램 유형
Ⅶ. 고등학교 가상교
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정의 및 유형
2. 전자상거래의 특징
3. 전자상거래 장ㆍ단점
4. 전자상거래의 국내외의 현황
Ⅲ. 전자상거래의 문제점
1. 컴퓨터 이용자와 구매자의 불일치
2. 기존의 구매습관
3. 소비자피해와 전자상거래에 대한 신뢰
4. 통신 인프라
5.
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