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정보통신기술(ICT)를 활용한 창의적 문제해결활동이 유아의 창의성에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2010.
김종문, 21C 삶과 대화의 도덕교육, 교육과학사, 2000.
김지현, 비고츠키의 지식 점유과정과 언어매개기능에 관한 교육
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C. B. Mohr, pp.15∼21.
25). IMF, Balance of Payments Statistics Yearbook, 각호., International Financial Statistics, 각호.
26). Lee, D. Dahringer(1991), \"Marketing Service Internationally: Barriers and Management Strategies\", The Journal of Service Marketing, Vol.3, No.5, p.7.
27). P. Kotler(1991),
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C제너레이션과 ‘배틀그라운드’의 흥행」, 한국콘텐츠진흥원, 2017년 9,10월호, p.26-29.
김정숙, 「청소년의 심리적 변인, 인터넷 게임 중독과 학교생활 적응간의 관계」, 가족소비자학 석사학위논문, 2009.
최원현, 「청소년의 인터넷게임 과몰
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정보통신)
http://ns.kca.or.kr(한국컨테이너부두공단)
http://www.logistics21.com(인터넷신문 로지스틱스21) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리나라 물류부문의 현황
Ⅲ. 물류거점화의 요건 및 효과
Ⅳ. 주요 물류거점 국가의 물류경쟁력
Ⅴ. 물류거점화를 위
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C%EB%8C%80_%EC%83%9D%EC%A1%B4_%EC%A0%84%EB%9E%B5.html?id=sXdDEQAAQBAJ I. 서론
II. 본론
1. AI 시대의 도래와 사회적 변화
2. AI 시대 필수 역량과 기술
2-1. 비판적 사고와 문제해결 능력
2-2. 창의성과 혁신적 사고
2-3. 감성지능과 커뮤니케이션 능력
2-4.
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정보통신기술)활용학습
Ⅱ. 도덕과교육 역할놀이학습
Ⅲ. 도덕과교육 신문활용학습(NIE)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교재화 할 때 유의할 점
3. 방법
Ⅳ. 도덕과교육 협동학습
Ⅴ. 도덕과교육 영상활용학습(MIE)
1. 개
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C., Eckel, D., & Singal, V. (1997). Privatization and efficiency: industry effects of the sale of british airways. Journal of Financial Economics, 43(2), pp. 275~298.
EU Commission Directive of 25 June 1980. 1(b) of Article 2, “\'public undertakings\' means any undertaking over which the public auth
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C13185%2B%EC%B9%B4%EC%B9%B4%EC%98%A4+%ED%94%8C%EB%9E%AB%ED%8F%BC&newwindow=1&hl=ko&gbv=2&ct=clnk
유승훈(2013), 초기모바일인스턴트메신저 이용자의 행동의도에 관한 연구-카카오톡을 중심으로 -, 홍익대학교 광고홍보대학원
임재명(2014), 모바일 메신저 기업의 자원
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Human Development, A UNDP Policy Document.
World Bank(2000), Republic of Korea: Transition to a Knowledge Based Economy, Report No.20346-KO. 1. 머리말
2. 지식정보화 환경과 정부설계 모형
3. 미래정부의 설계 방향
4. 미래정부의 설계전략
5. 맺는 말
참고문헌
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c).「\'행정서비스헌장제\' 도입·운영」.
Cabinet Office. (1998a). Service First: The New Charter Programme.
__________. (1998b). How to Draw Up a National Charter.
Doern, G.B. (1993). The UK Citizen\'s Charter: Origins and Implementation in Three Agencies. Policy and Politics. 21(1): 17-29.
Duggett, M
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