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학습의 세계를 제공하게 될 것이다
Ⅵ. 교육정책의 결정주체
Ⅶ. 교육정책의 문제점
Ⅷ. 교육정책의 개선 방향
1. 교육시스템의 획기적 보완이 필요하다
2. 교육정책의 토착화가 필요하다
3. 교육정책의 국민적 합의 도출에 노력할 필
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개선이 바탕 이 되고 우리만의 상황에 맞는 다양한 제도적인 시도가 이어져야 할 것이다. 1. 서론
2. 본론
(1) 노사관계에 대한 이해
(2) 한국의 노사관계 현황과 실상
(3) 한국의 노사관계의 갈등사례
1) 비정규직 노동자 실태와 문제점
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국가발전 및 행정의 전망
2. 정부조직관리의 발전방향
1) 국가기능의 합리적 재배분
2) 21세기를 대비한 미래지향적인 정부조직체계 확립
3) 정부조직 및 정원관리의 자율성 및 탄력성 확보
4) 과학적 조직관리 기반의 구축
참고문헌
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부장 교사제를 실시한다
9. 교사, 학부모로 국제이해교육 자료 제작팀을 구성하여 다양한 자료들을 개발한다
10. 국제이해교육 관련 기관 및 전문인사의 협조를 받아 자료를 수집하고, 상설 전시관을 운영한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정의(Seels, & Richey, 1994)
2. 정의에 포함된 요소
Ⅴ. 교육공학의 연구영역
1. 설계(planning) 영역 : 학습의 조건들을 구체화하는 과정
2. 개발 영역 : 설계 사양을 구체적인 형태로 바꾸는 과정
3. 활용 영역 : 학습자원과 과정을 사용하
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자기 평가 및 동료 평가
5) 연구 보고서법
6) 포트폴리오
Ⅷ. 향후 수행평가의 발전 과제
1. 창의력을 조장하는 교수?학습 평가
2. work book형태 포트폴리오(portfolio)중심의 평가
3. 수준별 교수?학습 평가
4. 범단원, 범교과적 평가
5. 균형 감
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문제점
1) 성과지표 선정의 부적합성
2) 예산회계별 계리방식의 문제점
3) 현금주의 단식부기회계의 문제점
4) 성과와 예산의 연계성 문제
6. 성과주의 예산제도의 정착방안
1) 지속적 성과지표의 개발
2) 성과와 예산의 연계
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자단체는 소비생활에 필요한 다양한 정보를 월간지인 '소비자나
다른 대중매체를 통해 제공하고 있다. 또한 소비자문제에 대한 세미나도
개최하고 있다.
3. 소비자단체의 문제점과 개선방향
우리나라 소비자단체들의 특징은 다음과 같다. 첫
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방안
A. 한국의 교육방법
B. 전통적 교육방법이 가져오는 문제점
C. 열린교육의 의미(원칙)
Ⅲ. 한국이 쫓는 미국의 교육방법
A. 미국의 교육방법
1. 미국의 19세기 말부터 현재까지 ; 교육사상의 변천과정
2. 진보
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자유 교수-학습모델, 국립특수교육원, 1995
박희찬 외 5인, 통합교육 실태의 국제비교, 국립특수교육원, 1996
신현기, 정신지체아동의 사회정서적 특성, 1996
최영하 역, 중증 및 최중도장애아교육, 서울, 교육과학사, 1995
최학순, 교사-부모 협력관
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