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정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 위해 학습자의 능력 및 흥미와 요구를 존중하는 개별화 학습과 수준별 교육을 그리고 학습자가 학습 과정에 능동적으로 참여하는 자기 주도적 학습 능력의 신장을 추구하고 있다.
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요로 하는 것에 대하여 그들의 능력과 적성에 맞는 도움을 주어야 한다는, 학생 중심수업을 구상할 수 있어야 한다. 그러기 위해서는 평소에 학생들의 개별적 특성을 자세히 파악해 두어야 한다.
Ⅷ. 향후 자기주도적학습의 향상 방안
학습의
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점
Ⅸ. 향후 재량활동의 활성화 방안
1. 교원 연수 및 교사 확보
2. 교육 자료 및 시설 확보
3. 평가 방안의 개선
4. 시?도 및 지역 교육청의 지원 활성화
5. 학교 교육과정 연구의 주안점
Ⅹ. 향후 재량활동 관련 제언
참고문헌
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자기주도적 학습이 이루어지도록 한다.
Ⅸ. 특별보충과정(학습수업)의 개선방안
가. 지침에 대한 문제점으로 국가 수준의 교육과정 문서나 서울특별시교육청의 교육과정 편성운영 지침은 학교에서 교육과정을 운영하기 위한 교육 계획을 구
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. 학교안전사고의 개선 과제
1. 학교안전 실태의 개선방안
2. 학교안전사고의 유형별 개선방안
3. 학교안전사고의 발생 요인별 개선방안
4. 안전교육 교사 연수의 개선방안
Ⅶ. 학교안전교육 지도자료의 개선방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정의 편성운영
1) 성과
단계형 수준별 교육과정의 운영 방안 및 문제점 제기
교사의 자율성과 전문성 신장
2) 문제점
수준별 교재 및 교수학습 방법의 개발적용의 어려움
3. 사례 3
울산중앙고
주제 : 수준별 수업을 통한 자기주도적 학습력 신
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학습지원으로, 여기에는「EBS 수능강의」를 통한 수능과외 대체 및 초중등학생의 자기주도적 학습 지원을 위한 「사이버가정학습지원체제」구축 등의 내용이 포함되어 있다. 교육인적자원부는 2단계에 걸쳐 교육정보화종합발전방안을 추진
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정보화사회에 따른 사회과 교육과정 및 교과서 변화 분석 : 사회·문화 교과서를 중심으로, 성균관대학교 교육대학원.
이연화, ( 2009 ), 정보화 사회에서 청소년 사이버범죄 예방을 위한 사회과 법교육의 개선방안, 성균관대학교 교육대학원.
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자료 현황
2) 자료실 이용 현황
Ⅲ. 기록보존관리의 외국사례
1. 지방분권적 기록보존
1) 프랑스
2) 캐나다
3) 호주
4) 영국
5) 미국
2. 중앙집중식 기록보존
1) 독일
2) 핀란드
Ⅳ. 기록보존관리의 문제점과 개선방안
1. 수집상 문제와
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정보화 사업평가
1. 정보화 성과평가의 현황
1) 성과평가의 의의
2) 정보화 성과평가의 현황
3) 지방행정정보화 관점에서의 성과평가 현황상 문제점
2. 정보화와 성과간의 이중성 -생산성 역설(Productivity Paradox)
Ⅴ. 정보화사업 정책평가
1.
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