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정보통신기술활용자료
* 교육학술정보원(2000), ICT활용 교수-학습 지도안 자료집
* 나일주(1999), 웹 기반 교육, 서울 : 교육과학사
* 이태욱(1999), 컴퓨터 교육론, 좋은 소프트
* 이태욱(2001), ICT교육론. 형설출판사
* 이철환, 초등학교 교실에서의
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정부의 전자적인 정보공개를 총괄·관리하는 독립적인 기구를 설치하여야 한다. 이것은 전자적인 정보공개라는 정책이 일개 부처의 수준에서 진행될 수는 없기 때문이다. 더 나아가 정보의 전자적인 공개를 담당하는 조직은 단순히 기술적인
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통신의 융합을 바탕으로 한 새로운 정보통신기술의 기능이 아직 제도적으로 표준화 혹은 구체화되지 않았으므로 다양한 관점의 법리 해석을 낳고 있다. 표현의 허용범위에 관해서는 특정 사회가 처한 상황에 따라 논란이 있을 수 있으나 가
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정보 통신 기술의 교육적 활용 가능성을 넓혀 교육의 질을 개선할 수 있는 방안이 모색되어야 한다. 이러한 관점에서 제7차 교육과정은 획일적인 교육과정을 다양화하고, 정보통신기술(ICT)을 활용한 교육방법으로 학습의 자율성과 유연한 학
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정보의 침해기술은 계속적으로 지능화 되고 있어 이에 맞는 침해방지 기술을 개발하여야 할 것이다. 개인정보의 침해를 방지하기 위해 방화벽과 침입차단시스템의 설치를 적극 확대하여 컴퓨터 등 모든 정보통신망에 대한 비밀번호를 설정
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정보를 어느 때라도 얻을 수 있는 형태로서 발전하게 될 것이며, 교육의 질도 더욱 향상될 것이라고 예상된다.
Ⅳ. 참고자료
- 김영환 외. 원격교육의 이론과 실제. 학지사. 2003
- 허종렬. 원격대학 관련 법제 정비 방안. 정보통신정책연구원. 20
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정보통신을 최대한 사용함으로서 정보화의 혜택을 누려야한다.
참고문헌
김선기, 지역정보화 추진을 위한 중앙과 지방간 역할분담, 지방행정연구원, 1997.
신윤식 외, 정보사회론, 데이콤출판사, 1993.
이수성·황주성, 지역정보화 추진을 위
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정책을 만드는 것은 예방차원에서 마련한 정책보다 실효를 거두기 어렵기 때문이다.
RFID 및 USN을 기반으로 하는 유비쿼터스 사회는, 곧 우리의 실생활을 바탕으로 하고 있다. 제3의 혁명으로 불리며 정보화 시대를 이끌었던 인터넷 기반 서비
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기술부 정보통신부 산업자원부 건설교통부 보건복지부 등 각 부처와 청들의 직제를 검토하여 자연계 이공계 기술계의 존중과 우대방향을 모색하고 행정의 전문화를 높이는 방향을 검토해야 한다. 노령인구의 증가와 여성 인력의 사회진출이
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정. “지방분권시대의 지역혁신과 지역공동체 형성”.정보통신정책연구원. 2004.2.
백종만. “지방분권정책의 의의와 사회복지과제” 한국 사회복지 행정학회
이인재. “지역복지공동체 건설의 현황과 사례 그리고 과제”. 미발표논문, 2005.
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