평생교육론(우리나라 원격교육의 발전상황과 관계 법령에 대한 조사)

소개글

평생교육론(우리나라 원격교육의 발전상황과 관계 법령에 대한 조사)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육 정의
2. 원격교육 발전과정
3. 원격교육 관계법령과 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료

본문내용

한 수단으로서 이러닝의 활성화를 추구하고 있는 취지의 법률이라는 것에서 교육계의 이러닝에 대한 접근방식과는 전혀 다른 입장을 취한다.
온라인디지털콘텐츠산업발전법
온디콘법은 2002년에 제정된 법으로 온라인디지털콘텐츠산업의 발전에서 필요한 사항을 정함으로써 온라인디지털콘텐츠산업의 기반을 조성하며, 그 경쟁력을 강화해서 국민생활의 향상과 더불어 국민경제의 건전 발전을 목적으로서 하고 있다.
정보화촉진기본법
정보화촉진기본법은 정보화를 촉진하며, 정보통신산업의 기반을 조성하고, 정보통신기반의 고도화를 실현하는 점을 목표로서 하고 있다. 동법은 우리나라의 정보화에 관한 기본법으로서 제5조에서는 정부가 정보화촉진 등을 위해서 5년을 단위로 하는 정보화촉진기본계획을 수립함에 있어서 교육부분도 포함되고 있다.
2) 우리나라 원격교육 특징
이러한 우리나라 원격교육의 특징을 살펴보면 한국방송통신대학교의 설립으로 인해서 통신교육과 방송통신교육이 함께 같은 시기에 이루어졌으며, 텔레컨퍼런싱을 이용하지 않고서 인터넷을 기반으로 하는 원격교육으로 진입하였다는 점이 있다. 또한 원격교육을 통해 고등교육기회의 확대와 더불어 평생학습사회의 실현을 목적으로 해서 국가가 정책적으로 원격대학제도를 도입했다는 점이다
Ⅲ. 결론
이상으로 원격교육의 발전과정과 관계 법령, 그리고 우리나라 원격교육의 특징에 대해 살펴보았다. 결국 다양한 매체의 등장으로 인해 원격교육체제에 많은 영향이 미치게 되었음을 알 수 있었다. 이러한 측면에서 볼 때 앞으로의 원격교육은 지금의 수준보다도 훨씬 능가하게 될 정보통신기술과 첨단매체에 힘입어서 보다 다양화되고 빠르게 급성장 할 것이라고 예상해 볼 수 있었다.
미래사회에서 일과 학습은 결코 떨어질 수 없는 사회가 될 것이라고 생각된다. 사회의 빠른 변화 속에서 발맞추기 위해서 우리는 평생을 통해서 학습해야 할 필요성을 느끼게 될 것이고, 평생교육의 환경은 가정과 사회, 그리고 학교 등이 네트워크로 연결되어서 통합된 모습으로 변화하게 될 것이다. 또한 앞으로의 사회에 있어서 원격교육은 학습자가 집 또는 회사, 그리고 길거리에서도 필요한 정보를 어느 때라도 얻을 수 있는 형태로서 발전하게 될 것이며, 교육의 질도 더욱 향상될 것이라고 예상된다.
Ⅳ. 참고자료
- 김영환 외. 원격교육의 이론과 실제. 학지사. 2003
- 허종렬. 원격대학 관련 법제 정비 방안. 정보통신정책연구원. 2002
- 국가법령정보센터

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