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문제제기
2. 연구의 목적 및 내용
Ⅱ. 사회문제로서의 청소년 사이버일탈
1. 사이버 공간
2. 인터넷 중독
3. 청소년의 일탈행위
Ⅲ. 청소년 사이버일탈의 사회적 맥락
1. 양육태도
2. 교사의 태도
3. 친구들의 또래압력
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정보화 추진과 정부역할. 한국전산원
송희준(2003). 지식정보화와 미래형 정부 설계방향. 이화여자대학교,
진교훈(1987). 과학기술의 발전과 윤리. 정신문화연구33호. pp.63~7
진교훈. 정보사회와 윤리
한국전산원(1996). 정보사회의 개념정립 및 정
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교육 기관에서는 교사 스스로 지식정보사회에 적응하고 응용하는 과정을 통해, 학생들이 지식정보사회를 체험하고 학습하는 기회를 가질 수 있도록 도와주어야 한다. 그러므로 교원들은 올바른 정보윤리 의식과 합리적 정보수용 태도를 가
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문제, 형사정책연구소식 제60호
* 사이버성폭력, 예방이 최선이다, 정보통신윤리위원회
* 오원석(2004), 우리나라 청소년 사이버범죄의 대책방안에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원
* 이백수(2000), 사이버성폭력의 법적 대책, 사이버공간을 매
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정보 유통 및 윤리의식 실태와 정보윤리의식 고취방안 연구, 정보통신윤리위원회
* 김연수, 전자우편의 동작원리와 보안 및 스팸메일의 불법성, 한국정보보호진흥원
* 서울특별시교육청(2001), 사이버 윤리 어떻게 가르칠까?
* 어기준(1999), 컴
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교육의 정상화와 내실화를 위하여 현행 신학제를 전환하기 위한 장기 대책을 추진한다.
셋째, 정보화사회에의 적응력 함양을 위한 교육을 강화한다. 이를 위하여 학교에서 정보소양 교육과 정보윤리 교육을 강화한다. 또한 교육 정보화를 내
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문제들을 해결하지 못한다면 정부의 차세대 전략은 효과를 발휘하지 못할 것이다.
참고자료 및 문헌
강홍렬 외, “정보격차에 대한 사회ㆍ경제적 함의, 연구 보고”,
정보통신정책연구원, 2002
고순주 외, “정보격차 해소 정책의 대안탐색에
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리는 체계로 이원화될 것이다. 업무중심의도시형 주택은 높은 지가로 인하여 초고층 집합화가 이루어지게 되고 전원형 주택은 도심에서 먼 거리에 입지하여 자연을 만끽할 수 있는 모양을 갖추게 될 것이다. 정보화사회의 도래는 전국생활권
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교육인적자원부, ICT 활용 연구학교 연수회 연수자료, 2000
궁항초등학교, ICT를 활용한 협력학습 운영 방안(연구보고서), 2001
서삼영, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원, 2000
임동초등학교, 사회과 ICT활용 교수·학습과정안
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정보 윤리의 확립은 정보사회의 정보복지화를 구축하기위한 전재로서 그렇기위해서는 법적인 문제에 따른 판단이전에 스스로 정보통신윤리에 대한 명확한 가치관의 확립이 선행되어져야 한다. 그렇기위해서는 정규 교육과정에서 윤리교육
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