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계
영역
1단계
2단계
3단계
4단계
5단계
정보의 이해와 윤리
정보기기의 이해
정보와 생활
정보의 개념
정보 윤리의 이해
정보 활용의
자세와 태도
바른 정보 선택
바른 정보 활용
정보 윤리와 저작권
정보화 사회의
개념 이해
건전한 정보의
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교육의 5대 영역
영 역
내 용
정보의
이해·윤리
▶ 정보기기의 이해 ▶ 정보와 생활
▶ 정보의 개념 ▶ 정보 윤리의 이해
▶ 정보 활용의 자세와 태도 ▶ 올바른 정보 선택과 활용
▶ 정보 윤리와 저작권 ▶ 정보화 사회의 개념 이해
▶ 건전
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리나라 청소년 사이버범죄의 대책방안에 관한 연구 / 오원석/ 경기대 교육대학원 사이버범죄 예방을 위한 대책에 관한 연구/ 오용성 /한남대 정보산업대학원 사이트네이버 지식 사전 http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=68988경찰청 사이버 테러 대응
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교육 자료를 개발함은 물론 정보화 사회에 걸 맞는 다양한 학습 자료가 절실히 필요하다.
환경보호를 위해 어릴 때부터 환경 보호적인 가치와 태도를 길러주는 것보다 더 장기적이고 기본적인 전략은 없다. 환경문제는 산업화가 진행될수록
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사회서비스 품질관리를 전제로한 임금을 단계적으로 현실화하는 노력을 기울여야 할 것이다. 물론 그것은 서비스 직종에 따라 다양한 형태로 운영될 수 있다(노대명, 2008).
⑦ 사회적기업 판로 개척을 지원해야 한다.
사회적기업 통합정보시
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사회성 및 정체성과의 관계.한승배
-청소년 인터넷 이용실태조사 보고서.청소년 보호 위원회
-방송통신위원회&한국인터넷진흥원 “인터넷이용실태조사”,
-행정안전부&한국정보화진흥원 “인터넷중독실태조사”, 1. 게임중독의 정의
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사회복지교육연구센터 저, 사회복지법제론, 나눔의집 2014
정현태, 오윤수 외 저, 사회복지법제론, 공동체 2014
강희갑, 전대성 외 저, 사회복지법제론, 양서원 2014
박윤영 저, 양서원, 사회복지법제론, 양서원 2014 1. 제정 이유
2. 총칙
3.
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리
Ⅲ. 교수학습과정
1. 교수?학습의 과정
2. 기간변인
3. 수업모형의 특징
4. 수업단계 설정
1) 수업목표 설정
2) 출발점행동(=도입단계)
3) 수업절차
4) 성취도 평가
Ⅳ. 교수학습과정의 요소변인
Ⅴ. 도덕과(도덕교육) 교수학습
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리 청소년들은 인터넷 중독에서 빠져나올 수 있을 것이다.
* 참고문헌
한국정보문화진흥원 http://www.kado.or.kr
한국게임산업진흥원 http://www.kogia.or.kr
한국청소년상담원 http://www.kyci.or.kr
한국교육학술정보원 http://www.keris.or.kr
사이버테러대응센터
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문제점은 다른 방식으로 해소되어야 할 필요성이 있다. 지식정보화 시대에 바른 댓글 문화를 형성하는 것은 매우 중요하다. 특히 인터넷 주사용층에 10대 청소년들도 포함된다는 점을 고려하여 정보통신 윤리교육을 사회적 측면에서 지원하
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