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특정 문화의 가치 기준의 틀 안에서 살고 있다. 그러나 그 문화의 가치 기준을 초과하거나 상실하며 살아가는 소수의 사람들도 있다는 것을 인식해야 한다.
한 문화 공동체에 속한 사람이 자신의 기준의 틀이나 그 사회의 문화적 틀의 기대치
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개념과 기능 ………………………………………… 3
2. 공무원 노조의 필요성 ………………………………………… 5
3. 공무원 노조의 특성 ………………………………………… 7
4. 공무원 노조의 활동 …
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개념과 특성······································· 4
2. 경호무도의 원리·················································· 7
3. 경호무도의 유형······························
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Ⅱ. 기녀와 시조의 관계
1. 기녀의 사회적 역할
2. 기녀시조의 발생과정과 특성
Ⅲ. 이별의 수용태도와 주체적 자아인식
1. 이별의 양상에서 드러나는 수용태도와 의미
2. 주체적 인식 및 의의
Ⅳ. 결론
참고문헌
영문초록
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책대학원 석사학위논문,2008
한명복,“장애인 복지정책 개선방안에 관한 연구”동아대학교 대학원 석사학위논문, 2004 제1장 서론
제2장 이론적 배경
제1절 장애인 복지의 개념
제2절 장애인 복지의 특성
제3절 장애인 복지정책의 이념
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책
Ⅲ. 아동학대의 발생원인 및 문제점
1. 아동학대의 원인
2. 아동학대의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 대처방안
1. 법적․제도적 측면의 강화
2. 예방․치료적 측면의 강화
3. 아동학대 관련 교육 및 홍보사업 강화
4. 사회․문화
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책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절
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개념
나. 이해중심 게임수업 모형의 배경이론
(1) 이해중심 게임수업 모형과 구성주의
(2) 이해중심 게임수업 모형과 인지심리학적 관점
(3) 이해중심 게임수업 모형의 근거
다. 이해중심 게임수업 모형
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개념과 필요성
2. 방과 후 아동보육의 목적과 유형
Ⅲ. 방과 후 아동보육 정책의 현황과 문제점
1. 보육수요 측면
2. 보육정책의 제도적 측면
3. 보육시설 측면
4. 재정적 측면
5. 보육인력측면
6. 보육프로그램측면
Ⅳ. 방과 후 아동보육
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개념
2. 장애아 통합보육의 필요성
3. 장애아 통합보육의 효과
Ⅲ. 장애아 통합보육의 현황과 문제점
1. 장애아 통합보육 현황
2. 장애아 통합보육의 문제점
Ⅳ. 장애아 통합보육의 개선방안
1. 가정 및 지역사회와의 긴밀한 협력체계 구
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