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사회생활을 위해서도 반드시 극복되어야 할 과제이다. (소외)
맑스는 계급이란 생산관계를 기반으로 형성된 “지배, 갈등하는 관계에 있는 몇 개의 커다란 집단”이라고 설명하였다. 이러한 적대적인 관계와 집단은 개인과 사회 전체의 생계
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정보사회론」, 세창출판사, 1999.
강남훈(2010). 정보혁명과 자본주의. 「마르크스주의 연구」.
조정문. (2001). 정보격차에 대한 이해 및 해소 정책 「정보과학회지」.
김창곤, “유비쿼터스사회, 미래전망과 과제”, 한국정보사회진흥원, 2006.
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IV. 컴퓨터 범죄에 대한 각국의 대응체제 현황
1. 개관
2. 수사기관
3. 정보시스템 보안기구
V. 컴퓨터 범죄의 예방책
VI. 결론 및 과제
1. 수사기관의 업무의 전산화
2. 법 행정기관의 역할
3. 수사기관의 업무혁신
참고문헌
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1) 집단상담의 구성
2) 인지적 집단상담의 활용기법
(1) Ellis의 REBT를 활용한 기법
(2) Beck의 인지적 치료를 활용한 기법
(3) Mechichenbaum의 SIT를 활용한 기법
3) 인지상담의 과정
4) 치료자와 내담자의 상담관계
Ⅳ. 결론 및 과제
참고 문헌
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과제로 접근하여 학교교육자체를 새롭게 바꿔야한다.
참고문헌
교육부(1997), 교육 정보화 : 사교육비 부담완화 및 정보사회 인재육성, 제2차 정보화 확대회의보고자료
김종성(2000), 한국 학교도서관 운동사 연구, 부산대학교 대학원, 박사학위
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정보(주)
이남복(1998), 정보사회와 저널리즘, 정보화시대의 미디어와 문화, 세계사, 한국언론학회·한국사회학회
최경진(2000), 미디어 저널리즘의 자기관련성, 언론과 사회, 98-127 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미디어저널리즘의 기능
1. 미디어 커뮤니케
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사회와 함께하는 오태교육
1) 목적
2) 내용
3. 교과서 재활용 계획
1) 목적
2) 방침
4. 기대되는 효과
5. 학교 교육비 이렇게 쓰여집니다
1) 목적
2) 방침
Ⅳ. 학습공동체의 사례2(사이버영어학습공동체)
1. Notice의 활용
2. 필수과제(Supplement
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정보화 기초훈련을 제공하여 이들의 정보기술능력을 제고함으로써 지식정보사회에서 문제가 되는 정보 격차(Digital Divide)의 완화에 기여하고자 한다.
Ⅸ. 결론
우리나라 중소기업은 그동안 심화되는 선진국의 보호무역주의, 후발개도국의 경
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정보화 종합발전방안. 교육인적자원부국제교육정보화기획관실. 2001. 5.
김승현 편. (1990). 『정보사회정치경제학』. 나남.
문순홍 편저. (2000). 『생태학의 담론』. 솔.
손봉숙. (2000). 『한국여성의 정보화 현황 및 과제』. 한국여성개발원.
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정보화 마인드 확산이나 정보이용능력을 제고하기 위한 교육 등에 중점 투자해야 한다. 계획에 없으면 사업을 전개할 수 없고, 수요가 없어도 계획에 있으면 무조건 추진해야 하며, 수요가 있어도 사업이 없으면 추진할 수 없는 우리사회의
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