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정보화란 어느 한 분야에만 해당되는 것이 아니고 사회의 모든 분야에 구조적인 변화를 가져올 수 있는 동력인 것이다. 특히 정보화 기술은 대단히 광범위한 분야에 적용되어 다양한 영향을 미칠 것으로 예측된다.
정보지식경제로의 전환은
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정절차제도 등 정보공개 및 국민참여를 확대하는 제도를 광범위하게 연계시켜야 할 것이다. 각급 공공기관에서는 새로운 정책을 수립하거나 국민의 권리·의무와 밀접하게 관련된 사항에 대해서는 자발적으로 국민들에게 인터넷 등의 수단
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사회와의 차이(differences)에 의해 특징지어지는 ‘정보 사회’의 출현이나 ‘정보 사회’라는 개념에 동의하지 않으며, 단지 기존 관계의 ‘정보화(informatizat ion)’만이 있다는 것이다. 그러므로 정보 사회를 찬양하는 이들의 다른 한편에는,
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정보화사회의 개요
1. 정보화사회의 개념
2. 정보화사회의 특성
Ⅲ. 인터넷의 개요
1. 인터넷무역의 정의
2. 인터넷무역의 특징
1) 단일시장으로의 변화
2) 교역상품과 서비스 가격의 단일화 및 하락
3) 전 세계를 대항으로 한 글로벌
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용어는 산업 사회 성립의 계기가 되었던 일련의 사건들을 산업 혁명이라 부르는 것과 같이, 정보화 사회로 진행되는 과정을 ‘정보 혁명’이라고 부르기도 한다.
사회 전체적으로 기술사회, 지식사회, 고학력사회를 형성한다.
이러한 정보화
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정부 구현에 대한 강력한 의지가 요청되고 각급 행정기관의 업무를 국민편익 입장에서 처리하려고 노력하는 공직자들의 자세와 정보화에 대한 마인드가 획기적으로 변해야 한다. 또한 국민들은 고도정보화사회에 대처하기 위한 정보화 적응
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정책행정간에 기능적으로 상호 보완협력하는 관계가 확립되도록 하는 것이다.
단위학교 대학과 기업의 지배구조(Governance)를 개선하여 지식정보화 사회에 맞는 자율적전문적 경영이 보장될 수 있도록 한다. 초중등 교육에서는 단위 학교의
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정(2001) / 한국과 미국의 교육정보화 실태 비교, 연세대학교
박지선(2002) / 교육시스템별 교육정보화의 연구, 원광대학교
송해덕(2007) / 미국 대학의 교육정보화 개혁동향과 시사점, 한국대학교육협의회
신상덕(2003) / 지식기반사회에서의 교육
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정책」, 『지역정보화 36권』, pp44~49
7. 권기덕, 「유비쿼터스 시대의 교육체제」, 『경기교육 168권』, pp27~34
8. 황대준, 「유비쿼터스 시대, 미래 교육을 위한 준비」, 『경기교육 168권』, pp11~18
《미래 사회의 변화와 교육》
-지식정보화 사회
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사회의 산업정책 패러다임은 노동, 자원, 자본 등 생산요소의 투입을 증가시키는 물량 위주의 성장전략이었다. 그러나 IMF로 상징되는 경제위기의 발생은 이러한 물량위주의 성장전략이 한계에 도달했음을 나타냈다. 지식정보화사회의 산업
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