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정을 통한 인간교육. 제12회 한국어린이 육영회 유아교육학술대회집.
김상성(1998). 인형극중재전략이 일반아동의 장애수용 태도변황에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 박사 학위논문.
김수연(1995). 통합된 놀이 프로그램이 장애아동에 대한
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장애인가족의 가족기능 비교 연구. 한국가족복지학, 2013.
원석조, 사회복지개론, 양서원, 2018.
조복희 외, 인간발달, 교문사, 2016.
정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애인 가족의 특성과 가족돌봄
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2. 태내기 환경과 아동장애에 관련성
1) 어머니의 영양상태와 아동장애
2) 임산부의 약물오남용과 아동장애
3) 임신 중 음주와 아동장애
4) 임신 중 흡연과 아동장애
5) 임신 중 정서적 감정과 아동장애
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애 아동을 위한 모래놀이치료 사례연구”, 신라대, 2014
- 심민정, “점토매체를 활용한 임상미술치료가 틱장애 아동의 정서 및 행동에 미치는 영향”, 차의과학대, 2014 <목 차>
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 틱 장애의 정의 및 특성
1) 정의
2)
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애, 청각장애, 음성언어장애, 그리고 정신박약등 정신적 결함으로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는자”로 규정 1. 장애아동의 정의
1)장애아동의 정의
2) 장애인의 분류(시각,청각,정신,언어,지체,정서
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Ⅰ.서 론
장애아동의 정의
장애아동의 유형
장애아동 선정
1.장애아동의 정의
장애아동은 신체, 정서, 인지, 언어, 학습능력
등의 장애로 인해 보호와 양육, 교육과 재활
및 사회 적응에 있어 특별한 보호를 필요로
하는 아동을 말
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장애아동의 교육이나 치료 과정에서 겪는 불안을 상담을 통해 해소할 수 있다. 이는 가족이 보다 긍정적인 태도로 장애아동을 지원할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 한다.
교육 프로그램은 장애아동의 특성과 필요를 이해하는 데 필요한 정보
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의미와 배경, 목적에 대하여 기술하시오.
2. 자폐스펙트럼장애 아동의 특성을 완화 혹은 수정할 수 있는 교육적 지원방안에 대하여 설명하시오.
3. 장애아동 가족지원의 개념과 목적, 가족지원의 원칙과 구성요소에 대하여 기술하시오.
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Ⅰ.청각장애아 교육
1. 청각장애아의 교육시 일반적인 유의사항
청각장애아는 일반아동에 비해 많은 정서적•행동적 문제를 가지고 있는 것으로 밝혀졌기때문에 그들의 정서적•행동적 장애의 유무와 정도 등을 파악하고 지도하여야
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장애 영유아 가족의 자녀양육 스트레스를 해소하는데 큰 도움이 되는 것이다.
-장애아동을 양육하는 부모는 죄책감과 좌절감을 느끼는 경우가 많은 것으로 알려져 있다. 이때 보육기관은 장애아 가족에게 각종 정서지원 프로그램을 소개함
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