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정의 비장애 형제자매를 위한 프로그램을 구성해 주는 것이 바람직하다.
이렇게 장애아와 함께 성장하는 비장애 형제, 자매들은 흔히 정신적, 육체적 고통을 받으며 성장하고 있다. 이러한 고통들은 성장기 아동의 정서적 발전에 영향을 끼
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정위탁보호제 도임
장애아와 혼혈아 외에 해외입양 전면중지
1997년
1998년
해외입양 연차별 감축 추진
해외입양 감축정책 유보
입양촉진 및 절차에 관한 특례법(입양촉진법) 개정(개칭) : 요보호아동의복지와 권익강화
해외입양 허가의 강화
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정적 결과를 가져온다고 보고되었다.
④ 교육프로그램
이 외에도 장애아 교육공학적인 측면에서 컴퓨터 보조 수업을 통하여 다양한 교과 영역에서 장애아동들을 위한 개별화된 교육을 제공하는 데 활용될 수 있다. 새로운 지식을 제공하거나
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요인, Child Health Nurs Res, 2015
여광응·박대용·이점조·추연구 공저, 특수아동 부모교육의 이론과 실제, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아부모 심리의 개념
2. 특수아부모의 심리단계와 그 예시
1) 충격과 부정 (Shock and Denial)
2) 분노와 죄
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장애 아동의 경우 집중적 자극 방식으로 해당 구조를 들은 이후 치료실 밖에서 자연스럽게 전이 사용하는 것을 관찰할 수 있다.
정신지체. 정신지체 아동의 경우 인지수준을 고려한 놀이방식을 선택해야 한다. 인지 수준에 맞지 않는 놀이는
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장애 아동 부모의 스트레스와 가족 기능성에 미치는 영향」. 유아특수교육연구, vol.5, no.1, (2005), 79-104. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회구조 변화와 가족기능의 변화
2. 가족기능의 정상화에 미치는 요인
3. 바람직한 특수아 가족의 기능
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정하여야 할 것이다.
5) 장애아동 가족에 대한 의료보호제도
일반적으로 빈곤층은 다른 집단보다도 건강을 위협하는 더 많은 요인들에 노출된 환경에서 생활하고 있으며 일반인들에 비해 질병을 앓고 있는 비율이 더 높다는 것은 잘 알려진
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부모의 사회ㆍ직업활동의 제약과 지속적인 치료비 지출 등으로 인해 가계소득이 감소 또는 상실되기 때문에 가족의 경제적 상태가 악화되기 쉽다. 따라서 18세 미만의 장애아동을 대상으로 가구의 소득과 재산 수준에 관계없이 일정액의 장
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아동심리치료. 학문사 I. 초등학교 아동을 위한 부모교육
1. 초등학교 아동을 위한 부모교육
2. 부모의 역할
3. 부모교육 프로그램
4. 부모교육의 종류
II. 초등학교 아동을 위한 부모상담
1. 주의력이 집중이 안되는 아이
2. 학습장애아
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정해진 예산이 있으므로 더 좋은것이나 여러 가지를 다양하게 할 수 있는 것이 제한되어 있다. 장애아동이므로 일대일로 자원봉사가 많이 필요한데, 자원봉사가 규칙적으로 오지 못하고 매번 바뀌니까 아이들의 특성도 파악이 잘 안되고 아
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