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정서·행동장애 아동의 심리적 특성 및 개입 방안. 한국특수교육학회지, 25(3), 45-67.
박수진 (2019). 아동의 정서조절과 사회성 발달 연구. 아동심리학연구, 32(1), 89-110.
이정민 (2018). 정서·행동장애 아동의 가족 환경과 심리적 위험요인. 한국아동
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정서행동장애 아동 에 대한 직접적 서비스 뿐 아니라 부모 및 가족에 대한개입을 포함한 다차원적인 접근의 필요성이 시사된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들
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정서·행동장애연구.
김성현, 정재은(2019). 부모의 양육태도, 훈육방식이 부모가 인식한 유아기자녀의 문제행동에 미치는 영향. 열린교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 행동장애 아동의 특성
2. 정서 행동장애의 관련 요인
1) 생물
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정적인 애착 형성, 스트레스 대처 능력 부족, 충동 조절의 어려움 등은 아동이 건강한 사회적 관계를 맺고, 정서적으로 안정된 삶을 살아가는 데 큰 장애물이 될 수 있다.
이러한 위험요인들은 개인의 성격적 특성과 경험뿐 아니라 가정 내의
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지나 않을까 걱정한다. 정서장애아동의 부모를 위한 상담자의 과제는 다음과 같다.
①부모가 자녀의 장애에 관한 정보, 예후, 강점과 제한점을 알 수 있도록 도와주기.
②부모가 아동의 호전을 저해할 수 있는 감정이나 태도를 다룰 수 있도
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의 이웃이 나쁜 유전자나 나쁜 건강 문제 등으로 자신들을 비난하고 무시하지나 않을까 걱정한다. 정서장애아동의 부모를 위한 상담자의 과제는 다음과 같다.
①부모가 자녀의 장애에 관한 정보, 예후, 강점과 제한점을 알 수 있도록 도와주
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정서·행동장애 아동의 이해와 지도. 서울: 학지사.
김종운. (2019). “정서행동장애 아동의 특성과 교육적 지원 방안.” 특수아교육연구, 23(2), 45-66.
송준만. (2018). “정서행동장애 아동을 위한 신체생리적 접근의 이해와 적용.” 특수교육재활
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장애아의 사회복귀
장애아의 사회복귀도 중요하다. 장애에 대한 조기 진단과 적절한 치료를 통해 그들이 가정이나 사회에 복귀하여 사회적 제 기능을 최대한도로 수행할 수 있게 해야 한다. 정서장애아동을 위해서 정신건강 서비스도 체계적
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정서적 학대행위
- 자신의 보호ㆍ감독을 받는 아동을 유기하거나 의식주를 포함한 기본적 보호ㆍ양육
및 치료를 소홀히 하는 방임행위
- 아동을 타인에게 매매하는 행위
아동복지론
- 아동에게 음행을 시키거나 음행을 매개하는 행위
- 장애
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정희, “한국아동복지정책에 관한 연구”, 조선대, 2003
- 보건복지부, “아동복지편람”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지의 대상
1) 환경불우아
2) 정신장애아
3) 신체장애아
4) 정서장애아
5) 복합원인에 의한 아동
6) 일반
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