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장애의 원인을 정신분석적으로 해석하는 것이다. 이와 함께 가정적인 요인으로는 가정과 학교에서 아동이 경험할 수 있는 다양한 환경적인 경험에 기반하여 정서행동장애가 발생한다고 보는 의견이다.
2)정서행동장애의 특성
첫째, 외현적
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심리학과 사회복지학에서는 정서행동장애를 단일 원인으로 설명하기 어렵다고 본다. 뇌 기능의 이상, 유전적 요인, 무의식적 갈등, 초기 경험이 상호작용하여 장애를 유발한다는 것이다. 실제로 ADHD 아동은 약물치료와 함께 심리치료를 병행
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정서적으로나 행동적으로 사회적응에 촌 문제를 일으킬 수 있다. 따라서 실제로 신체적인 문제는 잘 치료가 되었는데 행동이나 정서장애가 더 큰 문제로 등장하기도 한다.
아동기에 나타나는 정신건강상의 문제에 대한 해결책은 다음과 같
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애는 다양한 원인에 의해 발생할 수 있으며, 이로 인해 장애의 정도와 유형도 다양하게 나타납니다.
기초신체 장애의 개념
기초신체 장애는 일반적으로 신체적 기능의 손상이나 결함으로 정의됩니다. 이는 선천적인 원인(예: 유전적 요인,
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: Mouton.
Skinner, B. F. (1956). Verbal behavior. Newyork : Free Press.
Vygotsky, L. S. (1962). Thought and languge. In E. Hanfmann & G. Vakar(Eds. and trans.), Cambridge, MA : MIT Press. Ⅰ. 유아의 언어발달과 이론적 경향
Ⅱ. 언어장애 유아의 특성과 지도 원리
Ⅲ. 맺는 말
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지각장애, 뇌손상, 미세 뇌기능 장애, 난독증, 발달성 실어증 등을 포함한다. 하지만 시각장애, 청각장애, 운동장애, 정신지체, 정서장애 또는 환경적, 문화적, 경제적 실조로 인한 학습장애는 제외한다.\'라고 정의하고 있다.
국내의 특수교육
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정과 심리적 성장을 동시에 지원하는 통합적 접근법을 마련하는 것이 바람직하다. 이를 통해 정서행동장애 아동이 자신의 감정을 건강하게 조절하고, 사회적 관계 속에서 안정적으로 성장할 수 있도록 돕는 것이 궁극적인 목표가 되어야 한
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정서행동장애학회: 한국정서행동장애연구, 25(1), 165-184.
심은영, 김정모. (2004). 이야기치료를 통한 우울성향 아동의 자아개념, 우울수준, 문제행동 변화 사례연구. 한국아동심리재활학회: 놀이치료연구, 8(2), 49-64.
이금단, 손정락. (2000). 이야
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아동을 치료하는데 얼마나 큰 도움이 되는지 최선을 다해 피력하고 아동이 변화해가는 과정을 함께 지켜보며 돈독한 관계를 유지한다. 1. 개요
2. 목적
3. 연구과제
1) ADHD의 행동특성
2) ADHD와 관련된 문제점
3) ADHD의 전개과정
4) ADHD
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특성
I. 발달적 특성
1. 신체와 운동기능의 발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 정서발달
5. 사회적 발달
II. 유아기의 발달장애
1. 유아 자폐
2. 유아 정서장애
3. 유아 학대
III. 유아기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
* 참고
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