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사회복지사들은 이러한 상황을 잘 이해하여 아주 저렴하게, 혹은 무료로 치료를 받을 수 있는 병원을 찾아 연계해주는 역할을 해 줄 수 있을 것이다.
-ADHD아동을 담당하고 있는 직원들에게 부모훈련 실시 : ADHD아동의 치료를 담당하고 있는 치
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ADHD(주의력 결핍 및 과잉행동 장애)
Ⅰ. 서론
ㆍADHD의 사례
(정신없는 재석이의 하루)
Ⅱ.본론
1. ADHD이란 무엇인가?
2. ADHD의 발생 원인
3. ADHD의 결과
4. ADHD의 치료방법
5. 우리 아이가 달라졌어요!
6. ADHD에 대한 편견
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역할을 함에 있어서 오류를 범하지 않도록 생각해 볼 수 있는 기회를 갖게 되었다.
참고자료
주의력결핍장애아동의 사회기술훈련, 안동현 외, 2006, 학지사
정신건강론, 박선환 외, 2005, 양서원
발달장애 심리학, 김태련 외, 2003, 학지사
기쁨터
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ADHD
2) ADHD의 진단기준 및 자가척도
3) ADHD의 개념
2. ADHD 발생원인
3. ADHD로 인한 결과
1) ADHD의 세가지 핵심증상
2) ADHD의 핵심문제
3) 경과
4. ADHD를 어떻게 치료해야 하나요?
1) 약물치료
2) 비 약물치료
5. 우리 아이가 달라졌어
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사회복지사와 클라이언트 관계의 본질
긍정적 존중
워커는 다음의 역할을 한다:
모델
코치(제시된 추론을 통해)
협력자
객관적
적극적
개입 원칙들
일반적:
소크라테스식 질문
재구성
보다 구체적인 범주의 개입:
인지 재구조화
자기지시훈련
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