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장애 원인을 심리학적 요인으로 설명
4. 청소년기 정신장애 원인을 사회적 요인으로 설명
1) 청소년기 기분장애 원인을 사회적 요인으로 설명
2) 청소년기 적응장애 원인을 사회적 요인으로 설명
3) 청소년기 정서장애 원인을 사회적 요인
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행동에 대한 통제를 다른 장소에까지 확대
실시함. 이때 과제수행이나 놀이활동은 지속적으로, 집중적으로 모든 장소에서 실시되 어야 함.
6) 자해행동의 치료기법
치료1.
일반적으로 경증 정신박약아 혹은 행동 및 정서장애아들은 타인에
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정서행동장애학회: 한국정서행동장애연구, 25(1), 165-184.
심은영, 김정모. (2004). 이야기치료를 통한 우울성향 아동의 자아개념, 우울수준, 문제행동 변화 사례연구. 한국아동심리재활학회: 놀이치료연구, 8(2), 49-64.
이금단, 손정락. (2000). 이야
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아개념
2) 자아존중감
3) 자기효능감
4) 자기통제
5) 사회인지와 타인이해
<친사회적 행동>
1) 이타적 행동
2) 감정이입
3.유아기의 부적응 행동
1)유아 자폐
2)행동유형
3)치료
2)유아 정서장애
3)아동학대
4.사회복지
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정신분석상담, 인간중심상담, 합리정서행동치료 상담 각각의 특징들을 비교해보았다. 무엇보다 가장 중요한 것은 이러한 상담이론에 대해 개개인이 얼마만큼 잘 받아들이기는 지의 문제가 가장 크다 볼 수 있다.
어느 상담 기법이 옳다 그르
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것이다. 그리고 타인과의 관계도 중요하기 때문에 눈앞에 있는 것만을 볼 수 없기 때문이다.
참고문헌
박나영 and 박영신. (2014). 학령전기 아동의 공감, 어머니의 심리통제와 아동의 만족지연의 관계. 정서·행동장애연구, 30(2), 283-306.
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아동·청소년의 민주시민역량 국제비교 및 지원체계 개발 연구(Ⅲ). 한국청소년개발원 연구보고.
장정윤 (2013).정서ㆍ행동장애학생이 참여한 봉사학습 프로그램 분석, 특수교육. Special Education Researc. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 봉사학습의 정
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정서장애를 보이며 증상에 대한 고통을 과도하게 나타내려 하였다. 이 결과는 초기 안정애착의 취약성이 후기 정신적 장애로 이어질 수 있음을 시사한 것이다. 또한 Ogawa, Sroufe, Weinfield, Carlson과 Egeland(1997)는 영유아기 애착유형에서 양가칙 애
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아이들에게는 학대 그 자체만으로도 상처가 될 뿐만 아니라, 학대로 인해 심각한 신체장애, 정서장애를 나타내거나 반사회적 행동도 하게 된다. 이러한 특성들이 누적되었을 때 비행으로 이어지거나 더욱 심각한 문제를 초래하여 아동의 개
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정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정서장애
I. 아동/
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