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아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하
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지적·감각적·건강상의 이유로 설명될 수 없는 학습 무능력
또래나 교사와의 대인관계 어려움
일반적인 환경하에서 보이는 부적절한 행동이나 감정
전반적인 불행감이나 우울
학교나 개인문제에 관련된 신체적인 통증이나 공포를 나타내
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장애의 정도와 유형도 다양하게 나타납니다.
기초신체 장애의 개념
기초신체 장애는 일반적으로 신체적 기능의 손상이나 결함으로 정의됩니다. 이는 선천적인 원인(예: 유전적 요인, 태아 발달 중의 문제)이나 후천적인 원인(예: 사고, 질
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애의 개념과 특징
1) 정서 및 행동장애의 개념
2) 정서 및 행동장애의 특성
2. 장애특성을 고려한 가상 상담사례의 상담과정
1) 상담사례
2) 상담 과정
3. 인용한 상담사례에서 가족과의 연계방
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아동과 접촉을 가져서 신뢰할 수 있는 가족 관계를 만든다.
-가족에 대한 감정을 표현하도록 가르친다.
-집단모임에 참여하도록 인식을 높인다.
2.아동 학습장애 및 정서장애
1)주된 문제 행동과 현재 상태
10세된 여아로 주된 문제 행동은 대
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아의 신체, 운동기능, 언어, 사회성 등의 면에서 많은 향상을 볼 수 있었다고 설명하고 있다.
이러한 면에서 볼 때 음악치료가 장애아동 특히 임상적인 진단기준과 치료를 필요로 하는 정서장애아와 자폐아에게 매우 효과적이며 음악치료로
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입소시키는 것
- 약물 및 알콜 중독ㆍ정서장애ㆍ발달장애 등으로 특수한 치료나 요양 등의 보호를
필요로 하는 아동에 대하여 전문치료기관 또는 요양소에 입원 또는 입소시키는 것
아동학대의 신고의무와 절차(제26조)
누구든지 아동학대를
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통합의 질을 모색케 해야 할 것이다.
10) 정서장애아동을 위한 정신건강 서비스
많은 아동들이 행동면에서 문제를 지니고 있으며(공격적, 자폐적, 신경증적), 심한 경우에는 법적인 보호대상이 되어 가정이나 사회환경에 적응하지 못하는 아동
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장애아동에 대한 주변 이웃의 관심이 매우 적고, 사회적 관계가 형성되어 있지 못함을 보여주었다.
7) 일반적으로 장애아동 부모들은 상당히 긍정적으로 대처하고 있는 것으로 파악되었다. 그러나 구체적으로 살펴보면, 대처행동이 긍정적이
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아무리 작더라도 조기에 정상적인 훈련을 받으면 아동에 따라 다르긴 하지만 듣고 변별할 수 있는 능력이 얼마든지 발달할 수 있다.
Ⅸ. 결론
청각장애를 가지면서 심한 정신지체, 정서장애 혹은 자폐적 경향을 보일 수 있다. 영화학교의 경우
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