|
장애인 복지회(1997). 청각장애인 복지통신 제도화를 위한 심포지엄 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 정의
1. 손상(impairment)
2. 능력장애(disability)
3. 사회적 불리(handicap)
Ⅲ. 장애인의 정의
Ⅳ. 장애의 발생 원인
Ⅴ. 장애유형별 분류 및
|
|
|
및 직업재활프로그램의 현황에 관한 연구, 정신보건, 제1권 1호, 한국정신사회재활협회 Ⅰ. 정신장애의 개념
Ⅱ. 정신장애인의 특성
1. 정신장애인의 일반적 특성
2. 정신장애인의 직업적 특성
Ⅲ. 정신장애의 분류
참고문헌
|
|
|
장애 여부를 밝히는 것이 중요하다.
발달장애 아동을 평가할 때 우선 아동의 지능발달 수준을 결정한다. 그다음에 언어발달 수준을 결정하고 다음으로 아동의 여러 가지 행동이 생득연령, 정신연령 언어연령에 비추어 적절한지 평가 한다. 만
|
|
|
이론의 개요
4. 이상행동과 정신장애의 개념
5. 이상행동과 정신장애의 분류와 평가
6. 등교거부의 특성과 요인
7. 초등학교 어린이 등교거부 원인
8. 초등학교 어린이 등교거부의 치료 혹은 해결방안 사례
9. 결론
10. 참고 자료
|
|
|
행동장애(ADHD)의 정의와 임상특성 및 역사적 배경
I. 역사적 배경
II. ADHD의 정의
1. 정의
2. 하위유형
III. 임상특성
1. 주요 증상
1) 주의력 결핍(부주의)
2) 과잉행동
3) 충동성
2. 부수적인 문제
1) 학습문제
2) 정서문제
3)
|
|
|
장애 발생과정
5) 학습장애 발생요인
3. 학습장애의 특성
1) 학업 성취
2) 사회-정서적 특성
3) 주의 집중 및 과잉 행동
4) 지각장애
5) 인지 및 기억력
6) 동기 및 귀인
4. 학습장애 아동교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 일
|
|
|
행동요인점수), 순수하게 과잉행동적인 피험자(낮은 공격성 요인점수, 높은 과잉행동 요인점수) 또는 혼합된 피험자 요인 모두 높은 점수를 가진)를 측정한다고 제안하고 있다. 목차
아동 행동평가척도
I. Burk 행동평가척도(BBRS)
II.
|
|
|
아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 아동기 심리적 장애의 특성
|
|
|
장애 등
이 동반될 경우 치료가 까다로워 지지만 호전적 치료가 가능하다. 아동 심리장애란?
아동 심리장애 분류기준
아동 심리장애 분류 ≪ 표 ≫
자폐성 장애란?
레트장애란?
아스퍼거 장애란?
주의력결핍 및 과잉행동장애란? (Atten
|
|
|
장애의 발생을 감소시킬 수 있다. 1. 지적장애 개념
2. 지적장애 발생원인
(1) 선천적 원인
(2) 후천적 원인
3. 지적장애의 분류
(1) 심리학적 분류
(2) 교육적 분류
(3) 의학적 분류
4. 지적장애아의 일반적 특징
5. 지적장애 진단기
|
|
메뉴펼치기
