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정서적 안정을 해치고, 퇴원 후에도 어려움이 지속될 수 있다. 따라서 장기 입원 환자에게는 사회적 고립을 최소화하고, 사회 복귀를 위한 적절한 지원이 필수적이다. 이를 위해 병원에서는 환자의 사회적 상호작용을 증진시키고, 지역 사회
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행동을 설명한다. 예를 들어, 대학에 들어갈 자신이 없는 고등학교 3학년 학생이 자기의 이상에 맞는 대학이 우리 나라에는 없는 것 같다며 수학능력시험을 포기하고 취업반으로 옮기는 것은 현실 왜곡의 정도가 크지 않다. 반면 부정은 전면
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행동을 설명한다. 예를 들어, 대학에 들어갈 자신이 없는 고등학교 3학년 학생이 자기의 이상에 맞는 대학이 우리 나라에는 없는 것 같다며 수학능력시험을 포기하고 취업반으로 옮기는 것은 현실 왜곡의 정도가 크지 않다. 반면 부정은 전면
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주의력, 의사결정, 언어와 사고 등 모든 양상의 인지기능장애 때문에 사람들과 갈등, 좌절 등을 겪음으로 인한 불안을 처리하기 위한 노력으로 많은 에너지가 소모되어 현실유지가 어렵기 때문에 발달초기단계로 되돌아가는 것으로 보임.
부
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성 염색체 이상
(2)남성의 성 염색체 이상
Ⅲ.환경적 요인
1.영양상태
2.정서상태
3.질병
4.연령
5.출산횟수와 간격
6.모자의 혈액 불일치
Ⅳ.외부적 요인
1.약물
2.흡연
3.음주
4.방사선
5.환경오염
Ⅴ.결론
Ⅵ.참고문헌
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행동특성
5. 경과 및 예후
6. 치료 및 예방
7. 간호
Ⅲ. 간호력
1. 일반사항
2. 주호소 (chief complaint)
3. 현재의 병력 ( present illness )
4. 과거력 (past psychiatric history)
5. 약물 사용( alcohol and drug history)
6. 발달단계의 특이사항
7.
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행동특성
5. 경과 및 예후
6. 치료 및 예방
7. 간호
Ⅲ. 간호력
1. 일반사항
2. 주호소 (chief complaint)
3. 현재의 병력 ( present illness )
4. 과거력 (past psychiatric history)
5. 약물 사용( alcohol and drug history)
6. 발달단계의 특이사항
7.가
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행동이 달라지는 것을 보면서 나이팅게일 선서를 하면서 다졌던 나의 마음을 다시 한 번 새겼다. 간호사 대 환자로 볼 것이 아니라 한 사람의 인격체로서 보는 것이 가장 중요한 것 같다.
그들의 마음을 잘 이해 해줄 수 있는 간호사가 되어
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행동으로 환자의 통증을 도울 수 있고, 아주 아픈 순간에는 조용하고 부드러운 대화를 하는 것이 효과적이 다.
작업이나 놀이, 대화, 독서, 시청각 재료 등의 오락요법은 환자의 기로에 따라 시행한다.
어떤 경우는 소곤거리는 말이나 시끄러
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정서적 단절(emotional cutoff)
8) 사회의 정서적 과정(societal emotional process)
3. 가족 역기능
1) 불안
2) 융해(fusion)된 삼각관계
4. 치료의 관점과 목표
1) 건강과 정상성에 관한 관점
2) 치료의 목표
5. 치료 과정
1) 부와의 가족치료
2) 한사람
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