|
정서적 기능에 대한 정보를 제공할 수 있다. 특히 스트레스와 불안에 대처하거나 개인적으로 의미 있는 활동의 추구에 대해 교육할 필요가 있다.
10) 주의력결핍 과잉행동장애 아동을 위한 간호수행의 예
안전확보
안전하지 않은 행동을 멈
|
|
|
아동기 정신장애(이상행동, 발달장애)
I. 영아기
1. 정신지체
2. 자폐증
II. 유아기
1. 언어장애
2. 수면장애
3. 아뇨증
III. 아동기
1. 학교공포증
2. 행동장애
3. 학습장애
4. 주의력결핍과잉행동장애
5. 아동학대
* 참고문헌
|
|
|
장애 --------------------------------------- p.6
1) 증상 및 임상적 특징 ----------------------------------------- p.6
2) 치료목표 및 전략 ------------------------------------------- p.6
3) 치료 시 고려사항 ------------------------------------------- p.7
4. 불안장애
|
|
|
행동 측면
4) 정서 측면
5) 인지 측면
6) 신체발달 측면
2. 정신지체
3. 자폐성장애와 정신지체 비교
II. 진단
III. 원인
1. 자폐성장애
2. 정신지체
IV. 예후
1. 자폐성장애
2. 정신지체
V. 처방
#5 불안장애
I. 진단
II. 원인
1. 유전
|
|
|
.
D유형이라 부름. (Main & Solomon, 1990). 1. 기질(Temperament)연구
2. 애착(Attachment)연구
3. 소아/청소년 우울증
4. 자폐증
5. 학습부진
6. 정신지체
7. 틱 장애
8. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)
9. 반항장애와 품행장애
10. 반사회적 성격장애
|
|
|
인해 정상적인
사회적, 정서적, 학업적 기술 발달 지연
행동 통제 X 많은 오류 학습문제
정서 통제 X 대인관계 문제 낮은자존감 1.전반적 발달장애
2.주의력 결핍 과잉 행동장애
3.반항성 장애
4.불안장애
|
|
|
행동은 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)와 같은 행동장애의 주요 특징이며, 이는 학업 부진, 또래 관계 어려움, 비행 등으로 이어질 수 있습니다.
낮은 자존감: 자신에 대한 부정적인 평가와 무가치감은 우울감, 불안감, 사회적 위축 등 정서
|
|
|
정서 및 행동문제가 심각하게 나타나고 있는 것으로 보고되고 있으며, 특히 아동의 문제행동은 정서적, 인지적, 사회적 발달에 부정적인 영향을 미쳐 청소년기에 우울, 불안, 자살, ADHD(주의력결핍 과잉행동장애), 음주, 흡연, 약물남용, 품행
|
|
|
: 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 아동기 발달장애와 주요문제
I. 학교공포증
II. 행동장애
III. 학습장애
IV. 주의력결핍과잉행동장애
V. 아동학대
* 참고문헌
|
|
|
정서적 발달
2. 자기개념의 발달
3. 대인관계의 발달
1) 친구관계 발달과 또래집단 형성
2) 단체놀이 선호
3) 도덕성 발달
4) 학교생활 경험과 대중매체의 영향
IV. 발달장애 아동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애
3. 품행
|
|
메뉴펼치기
