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행동을 하도록 도와야 한다.
* 참고문헌
『아동보육론』, 이소희, 2005 1. 보육의 개념과 의의
1) 보육의 개념
2) 보육의 의의
2. 보육아동과 보육형태
1) 보육아동
2) 보육형태와 그 특징
3. 관계법으로 본 보육의 발달과정
4. 보육경험
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역할과 아동발달
1) 신체발달
2) 인지 및 언어발달
3) 사회성 및 정서발달
4) 협동적 부모역할
3. 아동학대와 가족
1) 아동학대
2) 아동학대의 유형
3) 아동학대가 아동발달에 미치는 영향
4) 학대의 예방
참고문헌
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행동치료는 주로 문제 행동을 수정하고, 긍정적인 행동을 촉진하는 데 중점을 둔다. 아동의 경우, 이러한 치료는 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD), 불안 장애, 우울증, 사회적 위축과 같은 다양한 문제를 해결하는 데 효과적이다. 치료사는 아
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장애 극복에 있어 필수적이며, 지속적인 학습과 소통이 필요하다. 1. 학습장애와 주의력 결핍 과잉 행동 장애 아동의 주요 특성
가. 인지적 특성과 발달적 측면
나. 정서적 및 사회적 특성
2. 학습장애 및 주의력 결핍 과잉 행동 장애 아동
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장애 ·································································································
7. 주의력 장애················································
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장애를 갖는 학생을 도울 수 있을 것이다.
참고문헌·싸이트
- 재닛 리더· 바버라 로웰탈· 수러너, 1998,「주의 집중 장애의 평가와 교육」, 이화여자대학교 출판부
- 김정휘·김인석, 1997, 「정서와 행동문제 및 학습 장애를 갖고 있는 아동과
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정서심리학
5. 능력 및 성격심리학
6. 사회 심리학
Ⅳ. 심리검사의 기능
Ⅴ. 이상행동의 종류
1. 지남력 장애
2. 지각 장애
3. 사고 장애
4. 언어행동 장애
5. 행동과 의욕 장애
6. 주의력 장애
7. 성격 장애
1) 정신분열성 성격 장애
2)
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장애(ASD): 사회적 의사소통 및 상호작용에 어려움을 겪고, 반복적인 행동이나 제한된 관심사를 보이는 장애이다.
③주의력 결핍 과다행동 장애(ADHD): 주의 집중의 어려움, 과잉 행동 및 충동성을 특징으로 하며, 이는 학습과 사회적 관계에서
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장애 아동은 정상적인 또는 정상 이상의 지능지수를 보여주지만 정서적인 혹은 사회 환경적인 문제가 없음에도 학업성취도가 떨어지는 아동들로서, 그 이유는 학습과 관련된 뇌기능의 특정영역이 결함을 보이거나 발육지연 또는 장애를 가
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행동 측면
4) 정서 측면
5) 인지 측면
6) 신체발달 측면
2. 정신지체
3. 자폐성장애와 정신지체 비교
II. 진단
III. 원인
1. 자폐성장애
2. 정신지체
IV. 예후
1. 자폐성장애
2. 정신지체
V. 처방
#2 불안장애
I. 진단
II. 원인
1. 유전
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