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정신분석이론은 클라이언트를 환경 속의 개인으로 파악하지 않고 내부적인 병리적 관점을 중시하기 때문에 사회복지실천의 사정(assessment)과 개입에서 제한점을 가진다는 것을 알아야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북
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이론의 평가
에릭슨(Erikson)의 이론은 생애주기를 통한 전 생애의 발달변화를 강조하였으며, 사회적 문화적 요인을 배경으로 인간발달을 이해하게 함으로써 정신분석학을 확대 발전시켰다. 그의 이론은 인간성격의 건전한 발달을 위한 가능
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아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애와 정신분석의
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발달이론을 정리하고 그에 따른 효율적인 교육방법에 대하여 나의 생각을 기술해 보았다. 프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 애착형성에 대한 이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3
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발달단계
1. 감각운동기
1) 반사 활동기(출생~1개월)
2) 일차 순환반응(1~4개월)
3) 이차 순환반응(4~8개월)
4) 이차 순환반응의 협응(8~12개월)
5) 삼차 순환반응(12~18개월)
6) 정신적 표상(18~24개월)
2. 전조작기
1) 전개념적 사고단계
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정신이 있기 때문에 언어발달이 매우 빠르고 조기교육으로 빠르게 대상영속성의 개념을 습득하는 아이도 있다는 점에서 피아제의 인지발달이론은 비판을 받고 있다 할 것이다.
-피아제의 인지발달이론은 인간발달에 있어 아동의 경험과 언
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 발달특성
I. 조기 청소년기(12~18세)의 특성
1. 신체적 성숙
2. 인지발달 - 형식적 조작기로의 진입
3. 사회/심리적 발달
1) 또래집단에의 참여
2) 이성관계
3) 정신
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발달 이론을 살펴보면 이와 같은 볼드윈의 입장을 쉽게 발견할 수 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
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