|
정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2001
- 양은희, “일반 고등학교에서의 좋은 친구 프로그램이 장애학생과 일반학생의 친구관계에 미치는 영향”, 이화여대, 2004 Ⅰ 서론
|
|
|
고 본다. 즉 상호 자기개방, 개인적 조화, 양자 간의 상호 순응 등을 노력할 때 갈등과 충돌은 많이 줄어들지 않을까 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관
|
|
|
정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2001
- 양은희, “일반 고등학교에서의 좋은 친구 프로그램이 장애학생과 일반학생의 친구관계에 미치는 영향”, 이화여대, 2004 Ⅰ 서론
|
|
|
론 개인을 중시하는 서양의 인간관계가 반드시 좋다고만 할 수 없지만 이를 절충한다면 더 좋은 인간관계가 될 수 있을 거라 생각이 든다.
Ⅳ 참고문헌
- 김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종
|
|
|
정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2001
- 박현권, “학교조직 구성원간의 인간관계 형성 요인에 관한 연구”, 계명대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간관계의 개념
2. 인간관
|
|
|
정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2001
- 문종선, “성공적인 노화를 위한 노인 리더십 프로그램 개발과 효과성 평가”, 서울기독대, 2007
- 이인선외, “인간행동과 사회환경”
|
|
|
, “정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간관계의 중요성
2. 현대사회에서 인간관계 기술이 중요시되는 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
론에 대해 살펴보았다. 초기 인간관계이론들이 관리자의 통제 목적에 비중을 두었다면 현대적 인간관계론은 조직구성원의 실질적인 의사결정 참여에 비중을 두었다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011
- 설
|
|
|
하나라고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간관계의 개념
2. 인간관계의 목적
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
정신건강론”, 정민사, 2011
- 설진화, “정신건강론”, 학현사, 2008
- 윤두아, “20-40대 여성의 대인관계 Ego gram과 이미지메이킹”, 숙명여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간관계의 중요성
2. 바람직한 인간관계 형성과정
1) 인간 대
|
|
메뉴펼치기
