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장애유형도 해당이 되지 않는 사람이 있다는 것이다.
대퇴부 이하가 절단된 1급 장애인에게 의족을 끼워 100m를 13초 대로 달리게 한다면 이 사람에게는 활동보조보다는 재활보조기구를 지원해야 하고, 투석이 필요한 2급 신장장애인이 활동보
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장애인의 이동에 대한 기본적 이해
1. 휠체어 사용자
2. 목발사용자의 특성
3. 시각장애인의 특성
4. 시각장애인의 동작특성
5. 점자블록에 대한 이해
Ⅲ. 장애인?노인?임산부등의 교통수단이용 및 이동보장에 관한 법률안(이동보장법률)
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및 시간제 특수학급에 배치된 25,265명의 특수교육대상학생도 부분적으로 일반학급에서 교육을 받고 있는 것으로 나타났다.
4) 교육지원 정책
정부는 교육기회의 확대와 생활지원을 목적으로 1992년부터 가구주가 1～3급 등록 장애인의 저소득
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장애인복지론」,서현사
이영분,김기환,윤형숙,이원숙.이은주.최현미,홍금자, 2002, 「사회복지실천론」, 동인 Ⅰ. 장애의 개념과 정의 및 특성
1. 개별적 모델과 사회적 모델 비교
2. 재활모델 대 자립모델
3. 유엔(UN) 및 세계보건기
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장애인의 잔존 능력을 최대한 증진시켜 사회에 복귀시키는 데 목적을 달성하기 위한 의료재활에 목표를 두고 있다. 의료재활의 방법에는 약물 투여 및 수술 등의 치료와 물리치료, 작업치료, 언어치료 등이 있다.
3) 시설서비스
장애인 생활시
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장애아 이해
1. 정신지체
2. 전반적 발달장애 (자폐)
3. 지체장애
Ⅱ. 장애 통합 교육 프로그램
1. 통합 교육의 정의와 개념
2. 통합 교육의 배경
3. 통합 교육의 유형 및 방법
4. 통합 교육의 조건 및 효과
5. 성공적인 통합을 위한 역할
6.
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장애의 일탈적 특성 고찰을 통한 특수교육적 접근의 방향성 정립, 특수교육학 연구, 특수교육학회
◈ 한홍석(1995), 상징놀이 지도가 자폐성 아동의 놀이 행동과 사회성 발달에 미치는 효과, 미 간행 박사 학위 논문, 대구대학교 대학원
◈ 홍인
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제1절 장애인가족의 개념
제2절 장애인 가족의 문제
1.장애인의 통계적 실태
2.장애인가족의 문제
제3절 장애인가족을 위한 복지 대책
1. 사회보장 급여수준 차별화 및 신설
2. 일상생활 지원 강화
3. 장애인가족 지원프로그램
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장애인구 대상별 특성과 정책과제. 서울: 한국보건사회연구원
송영인 『현 정부의 여성복지 정책의 현황과 미래의 과제』 경기대학교 사회복지학과교수 1, 장애의 이해
2, 뇌병변장애의 정의
3, 뇌병변장애의 원인 및 유형
4, 뇌병변장애
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장애 정의의 공통요소
첫째, 신경학적 기능장애(모든학습은 대뇌에서 일어난다)
둘째, 성장유형의 불균형
셋째, 학업 및 학습과제상의 곤란
넷째, 성취도와 잠재성 사이의 불일치
다섯째, 다른 원인의 제외
3. 학습장애의 특성
첫째, 학업성취
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