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정신병환자를 대상으로 하는 병원에서는 정신의료사회복지사 등으로 사용한다.
사회복지시설 종사자의 경우 1993년 현재 710,011명이고, 이중 장애아동시설에 종사하는 사람이 약 10만명 정도가 된다. 시설종사자의 경우, 생활지도원이 대부분
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부자유함을 보충해 주어 자신을 가지고 사회에 적응을 할 수 있도록 필요한 시설적 서비스를 제공해야 할 것이다.
또한 사회적 변천과 함께 많은 문제아동 특히, 행동이나 정서장애아동이 증가하고 있는데, 이들을 위해서는 아동상담, 치료시
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장애아동 어머니의 양육경험과 교육 태도가 삶의 만족도와 교육 만족도에 미치는 영향: 사회지지의 매개효과”, 한국 정서 행동 장애아 교육학회, Vol. 26 No. 1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 개념과 특성
1) 지적장애의 개념
2) 지적장애
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장애(Disorder of Thinking)
1) 사고 형태 및 사고 체험의 장애
① 자폐적 사고(autistic thinking)
② 경직된/구체적 사고(concrete thinking)
2) 사고 진행의 장애(disordera of thought progressions)
① 사고의 비약(flight of idea)
② 사고지체(ret
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미술치료의 차이점
6. 미술치료의 이론적 모형
1) 정신역동적 접근의 미술치료 모형
2) 현상학적 미술치료 모형
3) 게슈탈트 미술치료 모형
4) 인간중심 미술치료 모형
5) 행동적, 인지적, 발달적 미술치료 모형
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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개념적 모형
1. 접근이론 중심
1) 정신역동적 접근
(1) 정신분석적 미술치료
(2) 융 학파의 분석심리학적 미술치료
2) 현상학적 미술치료 모형
3) 게슈탈트 미술치료 모형
4) 인간중심 접근의 미술치료 모형
5) 행동적, 인지적,
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아동의 보호를 위한 시설과 대책이 미비한 실정이다.
참고문헌
김보경 외 4인(역)(1990), 아동기 행동장애, 서울:성원사
김영비(1989), 자폐아와 운동학습의 관계, 발달장애아연구
김정휘(1994), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
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장애 아동의 치료교육을 위한 일반적 지침으로는 다음 3가지로 정리할 수 있다.
첫째, 전문가에 의한 평가로부터 다음 3가지 점을 파악한다. (1) 대상 아동의 전체적인 지적발달 수준, (2) 정보처리의 개인차의 형태 내지 유형, (3) 각 증상이 1차
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정신보건사회복지 Ⅰ 정신보건사회복지의 개념 및 정의
1. 정신보건사회복지의 의의
2. 정신보건사회복지의 정의
3. 정신보건사회복지의 구성요소
<핵심 문제>
Ⅱ 정신장애의 의의와 분류
1) 정신장애인의 개념 및 분류
- 정신지체정
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아동의 사회적 행동 및 학습태도에 미치는 효과, 학습장애교육 분과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육과 특수아동(장애아동)
1. 정신지체 아동의 통합교육
1) 통합교육의 조건
2) 통합교육이 잘 이루어지지 않는 이유
2. 통합교육의 과제
3.
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