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미술치료를 성공적으로 시행하기 위해서는 관련 심리학과 교육학, 예술치료, 미술의 각종 기법들에 대한 이론과 실제를 익혀나가야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
아동들에게 있어서 미술활동은 무엇인가 새롭고 자기만의 것, 그리고 유일한 것을 창
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작업에는 익숙하나 자신의 심상을 표현하는 창의적인 활동에는 낯설어 하고 능력도 많이 계발되지 못하고 있다.
참고문헌
옥금자(2007). 집단미술치료 방법론. 하나의학사.
이근매(2008). 미술치료 이론과 실제. 양서원.
이종희(2002). 미술교육에
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작업요법」 원(2003년)
◇ 정여주 「미술치료의 이해」 학지사(2003년)
◇ 주리애 「미술치료는 마술치료」 학지사(2000년)
◎ 참고 사이트
www.korean-arttherapy.or.kr (한국미술치료학회) Ⅰ. 미술치료의 개념과 견해
Ⅱ. 미술치료의 실제
Ⅲ.
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치료자는 근본적으로 종합하고 이론들을 서로 통합하고 가장 효과적인 방법으로 임상에 적용해야 하는 책임이 있다.
미술치료사는 인간의 성장과 행동에 관한 명백한 지식과 메타심리학적 견해, 정신병리학의 체계화와 치료이론을 수용해야
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치료로서의 미술)
창조와 자아성장 그림의 치료적 속성은 그림에 대한 환자의 연상을 통하여 자기표현과 승화작용을 함으로써 자아가 성숙하는데 있다고 보았다. 즉 미술작업을 통하여 환자 자신의 파괴적, 반사회적 에너지를 분출함으로써
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미술치료가 주의집중결함 과잉행동아동의 수업일탈 및 대인회피행동개선에 미치는 효과. 미술치 료연구. 제1권 제1호, 한국미술치료학회. pp.101～114.
김동연ㆍ이영순ㆍ최은영(2000). 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아 동의 문제 행
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미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과. 한국재활 심리학회 재활심리연구, 2001.
김동연,김미영,최은영. 자폐성 아동에 대한 미술치료사례연구. 한국재활심리학회 재활심리연구, 2001
류문화. 자기 교사 훈련이 주의집중결함 과
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활동을 하거나 매월 1회 가족들을 초대하여 생신잔치를 진행하는 등의 특별한 행사를 진행한다.
5) 가족지원
가. 입소상담
입소자의 가족인 경우 입소자의 입소 생활 전반에 대한 궁금점이나 제안사항 등을 담당 사회복지사와 상담할 수 있다.
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미술교육 지도방법에 대한 연구들 3
1.1 성경란의 ‘유아미술교육 지도안 개선방안에 관한 연구’ 3
1.2 박화윤의 ‘유아의 그리기 지도 방법에 관한 연구’ 4
1.3 조미숙의 ‘유치원 미술활동 현황분석‘ 4
2. 우리나라 유아
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질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의 미술치료에서 연구자는 아동의 정서에 어떠한 영향을 주는가?
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작업하며, 미술이 제공할 수 있는 감정적 지지와 심리적 안정감을 직접 경험했습니다. 특히, 어려움을 겪고 있는 사람들에게 그림과 조각을 통한 표현이 큰 변화를 가져오는 것을 보며, 미술치료의 필요성과 1.지원 동기
2.성격 장단점
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대한 집착이 결국 스트레스와 연결되는 경우가 많기 때문에, 미술 작업 자체를 자연스럽고 즐거운 활동으로 만들어, 내담자가 자신만의 표현 방식을 찾도록 지원하겠습니다. 그러면서 동시에, 저 역시 치료자로서 자신의 한계와 성장을 인정
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치료 전문가입니다. 미술치료에 대한 열정은 대학 재학 시기 지역아동센터에서 미술치료 봉사활동을 하면서 시작되었습니다. 당시 50여 명의 아동과 함께 작업하며 자존감 회복과 정서 안정 효과를 목격하였고, 이 경험이 미술심리치료사로
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대한 관심이 깊어졌습니다. 수업을 통해 창의적인 작업이 사람의 정신 건강에 미치는 긍정적인 영향을 직접 경험하며, 미술이 단순한 예술적 활동이 아닌 치유의 과정임을 깨닫게 되었습니다. 여러 연구와 사례를 접하면서 미술치료가 다양
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대한 실질적 관심과 능력을 보여주는 증거입니다. 이후 전시와 작품 활동뿐만 아니라 교내외 미술 강좌를 개설하여 총 300여 명의 학생들을 가르쳤으며, 이들 중 40%가 전국 공모전 수상자로 성장하였습니다. 또한 미술심리치료와 연계한 작업
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