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a new Science), 동문사, 1994.
과학세대 옮김, 아이하라 가즈유키, 쉽게 읽는 카오스, 한뜻, 1994.
정호선, 여진경 옮김, 合原一幸, 응용카오스, Ohm사, 1998.
문희태, 카오스와 비선형동역학, 서울대학교 출판부, 2001.
공성곤, 이호연 옮김, 바트 코스코,
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왜 실패하는가, 대런 애쓰모글루, 제임스A.로빈슨, 2012, 시공사 1. 서론
2. 본론
(1) 자본주의의 혁신
(2) 경기변동
(3) 자본주의의 쇠퇴
(4) 마르크스주의와 슘페터의 차이
(5) 케인스주의와 슘페터의 차이
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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A Search for Consequences(뉴욕 타임즈, 2014.03.25)
이병건 위원 페이스북
[경제와 세상]피케티와 한국의 불평등(경향신문, 2014.11.12)
한국 ‘세금 통한 재분배’ OECD 꼴찌 수준(경향신문, 이재덕 기자, 2014.11.27) 성장은 계속 될 수 있을까?
:법치와
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9.
행정자치부. 2000. <전자정부 중장기 종합계획안> 서울.
Elmagarmid, A. and W. McIver, Jr. 2001. "전자정부를 향하여 지속되는 행진" <지역정보화> 15:
103-110.
동아일보. 1999. 1. 14; 2000. 8. 30; 2001. 4. 19.
중앙일보. 2000. 8. 24.
경향신문. 2000. 10. 9.
조선
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늘어나면 좋지 않을까 생각해본다.
* 참고문헌
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- 한스 페터 뒤르 외 4인, (2000) 신, 인간 그리고 과학, 여상훈 옮김, 시유시
- 스티븐 호킹, (1990) A Brief History of Time, 현정준 옮김, 삼성출판사
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A.A 스미스, 김득용 역(1991) / 베버와하버마스; 사회이론과 가치, 서광사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 합리성의 개념
Ⅲ. 합리성의 원칙
Ⅳ. 합리성을 보는 시각
Ⅴ. 막스베버의 합리성
Ⅵ. 칼포퍼의 합리성
1. 나치즘 피해 뉴질랜드로 망명
2. 영
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정치학, 경제학, 사회학 사이의 대화를 촉진하여 보다 열린 지식체계를 구축해야 할 것이다. 이것은 또한 학제와 교육프로그램과도 연관된 것으로 특히 학문후속세대들에게 사회현상의 다양상과 삼투성에 인식의 폭을 넓혀주는 방식으로 접
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A. 사고의 발달
I. 문제해결의 태도
II. 상호작용의 산물
III. Piaget의 사고발달단계
1. 감각운동기의 사고기 : 0~2세
1) 반사운동기(출생~1개월)
2) 1차 순환반응기(1~4개월)
3) 2차 순환반응기(4~8개월)
4) 2차 순환반응의 협응기(8~12개월)
5)
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A. 조직행동의 정의
B. 조직행동의 학문적 특징
I. 학제적 응용학문
1. 심리학
2. 사회학
3. 인류학
4. 정치학
5. 경제학
6. 공학
7. 의학
II. 성과지향적 실천학문
1. 조직의 목적달성
2. 변화지향성
III. 가치중심적, 규범적 학문
1
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A의 성적을 받은 학생들의 능력이 대학별로, 담당 교수의 보는 시각에 따라 서로 차이가 난다. 그러다 보니 대학 외부에서는 해당 학생의 능력을 정확히 알기 어려워 관례대로 전체 대학의 규모나 사회적 평가를 토대로 하고 있는 실정이다.
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