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한국정신문화 연구원. 1992 『한국의 전통교육사상』. 한국정신문화연구원, 정옥자. 1998 『조선후기 역사의 이해』일조각
http://cafe.daum.net/big-star/GfA0/6?q=%C1%A4%BE%E0%BF%EB+%B1%B3%C0%B0%BB%E7%BB%F3 다산 정약용의 교육사상(敎育思想) ⇒ 전체 참고함
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정치민주화의 분석모델
2.국내적 요인
3.국제적 요인
4.전략적 상호작용과 정치민주화
IV.민주체제 공고화의 제 문제
1.민주주의에 내재된 긴장과 모순
2.경제사회개혁의 고통
3.사회문화적 갈등
V.제3세계 민주주의의 장래: 유동성,
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한국교육개발원, 1990.
김정환, \"평화교육학의 이론과 과제,\" 「교육문제연구」창간호, 고대 교육문제연구소, 1988
문용린 외, 「학교통일교육의 새로운 전개방향」, 한국교육개발원, 1988, 10쪽
박용헌, \"정치교육의 성격과 과제\", 국민윤리학
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정치체제의 정당성과 안정성을 제고하고, 국민들의 정치참여를 활성화시키는 것이 정치발전이라고 할 수 있다. 그리고 그러한 방향에서 변화를 도모하는 것이 정당의 진정한 개혁이라고 할 수 있다.
참고문헌
김수진 - 민주이행기 한국 정당
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한국교육사상연구회
이남주(2012) : 시민정치의 부상과 정당정치, 역사비평사
이재신(2008) : 시민문화의 형성과 생활세계의 변화, 중앙대학교
장지연(2011) : 시민단체 참여동기의 비교연구, 이화여자대학교
주성수(2011) : 한국시민사회의 영향과
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한국사회의비민주적요소와과제
1.개인의 자유 보장
2.기본 생활의 보장
3.소질에 맞는 교육의 기회 마련
4.민주주의적 문화 풍토 조성
5.법질서의 확립
6.지도자의 정치윤리
7.대의제 및 정당제도의 정착
8.정치적 무관심의 극복
Ⅲ
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한국정치연구회 푸른숲
박정희 : 역사를 빛낸 큰인물 강민숙 여명미디어 . 서 론
Ⅱ . 본 론
① .박정희와 관련한 정치․사회․경제적 통찰
②.5․16의 발생 배경
㉠.정치
㉡.사회
㉢.경제
③.
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양원제
1.하원(House of Commons)
2. 상원(House of Lords）
3. 양원제에서의 상원과 하원의 차이
Ⅴ.영국의 양당제
1) 정당의 조직과 기능
2) 양대정당제도(보수당과 노동당)
Ⅵ.결론
※참고문헌
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인권
5. 근대 인권에서 현대 인권으로 변화하게 된 이유
1) 인권이론과 민주화 논의
2) 발전
3) 인권과 발전
4) 정치적 억압과 인권
6. 근대 인권에서 현대 인권으로 변화하게 된 이유에 대한 나의 의견
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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)의 노동자연대
Ⅶ. 아시아태평양지역(아태지역)의 아동노동규제
1. 공식 - 비공식
2. 자발-강제
Ⅷ. 아시아태평양지역(아태지역)의 경제협력
1. 대러시아 투자
2. 자유무역지대
3. 문화교류와 민간차원의 노력
Ⅸ. 결론
참고문헌
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