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교육의도, 즉 고등정신기능, 가치관, 태도, 흥미 등의 교육 및 학습에 직결된 학습경험, 학습상황
⇒잠재적 교육과정 또는 숨겨진 교육과정에 대한 인식과 그 중요성의 강조는 인간중심 교육과정운동과 관계되어 있다.
2> 인본주의 교육
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활동과 언어 학습이 서로 연결되어 효과적인 학습 경험을 제공할 수 있도록 하는데 중요하며 이는 국가의 미래 인재 양성에도 기여할 것으로 기대됩니다.
Ⅳ. 참고문헌
이미현 외 4인. 『영유아언어교육』. (2023). 어가.
성영실. 「놀이중심
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교육부, 보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 놀이이해자료.
강민정 (2016). 유아교사를 위한 자유선택활동에서의 놀이에 대한 의미 고찰. 한국교원교육연구.
김지성 (2021). 놀이 중심 교육과정 운영에서 교사들이 마주하는 어려움과 배움. 한국
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인간에 대한 긍정적인 믿음을 바탕으로 내담자와 진정성 있는 관계를 형성하려는 노력이 필요하다. 이는 단순한 상담 기술이 아니라, 사람에 대한 철학이며 태도이기 때문이다.
7. 참고문헌
송현정, 「인간중심 상담이론과 실제」, 교육과학
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중심 게슈탈트 집단상담 프로그램 개발과 효과에 관한 연구, 홍익대 대학원 박사학위논문, 2001.
9. 윤혜성, 인간-중심 상담의 활성화 방안 연구, 덕성여대 교육대학원, 2010.
10. 안정자, 상담과 안심·안신의 관계에 관한 연구, 대진대 통일대학
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교육 시사점에 관해 기술하고 있는 모든 학자들은 한결같이 피아제 이론의 진보적, 혁신적인 성질은 크게 부각시키고 있다.
참고문헌
조화태 외, 인간과 교육, 방송대출판부, 2012
송명자, 발달심리학, 학지사, 1995
이성진 외, 교육심리학서설,
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활동을 생활화하도록 한다.
참고문헌
교육부(1993), 유아 전통놀이 교육활동 지도자료
노연수(2000), 동화 활동 시 교사의 심미적 정보 회상적 질문이 유아의 언어 표현력과 이해력에 미치는 영향
무안삼향초등학교(2001), 실천 중심의 체험 활동
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교육과정의 성격과 부합하는 학습자 중심의 교수요목이라고 할 수 있다.
Ⅶ. 영어교육과정(영어과교육과정)의 교수학습방법
영어과 교육 과정이 추구하는 학습자 중심 교수 방법이란, 언어를 인간 관계의 실현과 인간 상호간의 활동을 위한
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교육과정은 다양한 문화활동을 통해 ‘동화교육’을 촉진해나갔다. 부락민들이 자신들의 현실을 패러디한 연극이나 공동 창작한 드라마 등이 지역사회를 돌며 상영하기도 했다.
이러한 역사적 상황에서의 인권침해에 대한 인식과 이를 개
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교육과학사, 2001
연문희 외, 인간중심상담-이론과 사례 실제, 학지사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적, 인간중심적, 인지상담이론의 기본가정 및 주요개념
1) 정신분석적 상담이론의 기본가정 및 주요개념
2) 인간중심적 상
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