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교육과정 시기
IV. 3차 개정 : 1973년, 학문중심 교육과정 시기
V. 4차 개정 : 1982년, 인간중심 교육과정 시기
VI. 5차 개정 : 1989년, 통합적 교육과정 시기
VII. 6차 개정 : 1995년, 신통합적 교육과정 시기
VIII. 7차 개정 : 2000년, 기본교육과정
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교육과정 운영에 대한 평가 체제를 통한 교육의 질 관리 강화’ 등 다양한 대안이 설정되어 있다.
7차 교육과정의 특징의 하나인 국민공통 기본 교육과정과 선택 중심 교육 과정의 도입은 초등학교 1학년에서 고등학교 1학년까지를 국민공통
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학회, 동양사 개관
ⅴ. 박정석(2007), 카스트를 넘어서, 민속원
ⅵ. 우마 차크라바르티·박제선 옮김(2004), 고대 인도사회와 초기불교, 민족사
ⅶ. 우경윤(2004), 청소년을 위한 세계사 동양편, 두리미디어 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인도의 인더스문명
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교육목표의 설정과 전인교육의 강화, 편제와 시간배당, 운영지침의 구체화, 특별활동의 강화
교과활동: 도덕, 국어, 국사, 사회, 수학, 과학, 체육, 음악, 미술, 한문, 외국어, 실업. 가정
특별활동: 학생회활동, 클럽활동, 학교행사
*고등학교 -
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국민의 행복을 추구한다는 점에서 공통된 것이다. 하나의 정책이 성숙하기까지는 많은 시간이 걸리며 성숙해도 항상 수정을 할 필요가 있다. 중국의 사회보장제도는 지금부터 그러한 과정을 거칠 것이다. 자기국가의 실정에 맞게 적절하게
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교육과정은 교과와 반공도덕과 특별활동으로 삼분됨. 교련교과 신설, 반공이데올로기 강조.
- 내용은 자주성, 생산성, 유용성을 조직은 합리성(과학성, 계통성, 발전성)을 운영에서는 지역성을 강조함.
- 1968년 국민교육헌장을 제정 발표.
- 1972
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학에서 이러한 교과의 성적을 요구할 것으로 예상되기 때문에 이러한 문제점들도 개선될 것으로 전망된다.
한편 7차 교육과정에서는 고교 1학년까지는 국민공통교육과정을 이수하도록 하고 있고, 선택중심교육과정에 있어서도 모든 교과목
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교회의 자선
2. 빈민법의 등장과 변천
3. 사회보험의 탄생과 확산
4. 복지국가의 탄생과 발전
5. 복지국가의 개편
Ⅲ. 한국 사회복지의 역사
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 일제 강점기 및 미군정시기의 사회복지
5. 정부수립과
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교회의 자선
2. 빈민법의 등장과 변천
3. 사회보험의 탄생과 확산
4. 복지국가의 탄생과 발전
5. 복지국가의 개편
Ⅲ. 한국 사회복지의 역사
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 일제 강점기 및 미군정시기의 사회복지
5. 정부수립과
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학교와 고2～3학년은 학교 자율로 교과에서, 중1～고1학년은 재량활동 중 교과와 성격이 유사한 교과재량활동에서 감축하도록 하였다.
<7차 교육과정>
학교
초 등 학 교
중 학 교
고등학교
학년
구분
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
재량 활동
60
68
68
68
68
68
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