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수준별 교육과정의 이해, 사회과교육31호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회과교육)의 목표
Ⅲ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 목표
1. 사회과의 목표
1) 1차적(기본적)목표
2) 2차적(발전적)목표
3) 궁극적(통합적)목표
2. 영역별 목표에 나타
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학교 교육과정 해설, 서울 국정교과서주식회사
방금주 역(1990), 음악교육의 기초, 서울 삼호 출판사
석문주(1995), 음악적 성장을 위한 음악과 교수-학습 지도, 풍남
이경언 외(2000), 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발 연구 - 중학
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수준별 운영도 고려함으로써 수요자의 다양한 욕구가 수용되고 학생들이 지닌 잠재능력의 개발과 창의성이 충분히 신장되도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
* 교육부(2001), 초등학교 특별활동 교사용 지도서·계발활동
* 교육부(2000), 특기·적
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운영방침
Ⅳ. 학년 교육과정의 편성방향
Ⅴ. 초등학교 4학년 교육과정
Ⅵ. 초등학교 5학년 교육과정
1. 수업 일수의 확보
2. 수업 시수의 확보
Ⅶ. 초등학교 6학년 교육과정
1. 교과활동
2. 특별활동
3. 생활지도
참고문헌
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학교에서 교사의 역할이 중요해진다. 정규학교 내에서 학생의 적성을 살려주기 위해 특기 적성재량활동특별활동 시간 등을 적극 활용할 필요가 있다. 학습부적응아를 위해서 수준별 교육과정 내 보충학습을 통해 지도하여 아동이 학습에 흥
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한다.
◎참고문헌
학교-학급경영의 이론과 실제. 강경석, 최기만. 서울:원미사, 2003 1. 교과경영
2. 특별활동 운영
3. 생활지도 경영
4. 환경경영
5. 사무경영
6. 특수교육
7. 총체적 학급 질 경영(total quality management of class: TQMOC)
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학교 수준에 맞는 교육 과정을 직접 짜 볼까하는 생각을 감히 해 본다.
<끝>
*참고 자료*
황윤한(1999) 잠은 학교, 공부는 학원, 학교 교육 공동화 가능성, 미래 신문학
안기성외 공저(1998) 한국 교육 개혁의 정치학, 학지사
교육부, 1997, 제7차
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학교, 가정, PC방 등 언제 어디서든지 학습을 진행할 수 있으며, 학습 결과가 알기 쉬우면서도 다양하게 분석하여 보여주므로 수학과에 대한 학습 흥미를 새롭게 이끌어 낼 수 있다.
참고문헌
경기도 교육정보 연구원, 활동중심 수준별 교수-
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제7차 교육과정과 경제교육 방향
Ⅵ. 제7차 교육과정의 경제교육 내용
1. 국민공통기본과정의 경제교육 내용
1) 국민 소득과 경제 성장
2) 현대 경제 문제의 해결 방안
3) 세계 시장의 경제 협력과 경쟁
2. 고등학교 선택
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학교 교육대학원. 석사학위논문. 2007.
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
강상영. 초등학교 방과후 학교의 특별활동에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원. 석
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