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특별실, 운동장, 야외교실 등
답사 활동 : 명승지, 유적지, 사찰 등
체험 활동 : 사육장, 농장, 수련원 등
Ⅷ. 재량활동 교육과정의 수준별교재개발방법
(1) 수준을 고려하여 창의적인 교재를 만들되, 7차 교육과정에서 제시된 교과서 내용을 중
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교육부나 시교육청 수준에서 국제이해교육 관련 VTR 자료 및 CD 영상 자료를 다양하게 개발하여 보급한다.
1) 재량, 특별활동 시간의 활용
제7차 교육과정은 재량활동시간을 대폭 확대하여 초등학교의 경우 연간 68시간(1학년은 60시간)의 수업시
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교육이 나아가야 할 융통성과 자율성, 다양성을 얼마나 발휘하는가 하는 것이 중요한 지표가 될 수 있을 것으로 생각된다.
참고문헌
▷ 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(1)-총론, 재량활동, 교육부
▷ 김희순(2000), 제7차 교육과정에 따른
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, 컴퓨터, 환경, 생활외국어, 기타의 선택 과목 학습 시간에 우선 배정하고, 나머지 시간은 국민 공통 기본 교과의 심화보충 학습 시간으로 활용
- 창의적 재량활동 : 연간 34시간 이상을 배정
2. 고등학교
고등학교 교육과정에서도 학생들의 능
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특별 활동 이외의 영역을 국가 수준 교육과정에 설정하고 있는 점을 들 수 있을 것이다.
교과와 특별 활동 이외에 설정하고 있는 새로운 영역은 각 학교와 지역, 학생의 실태에 알맞은 교육 활동을 각 학교의 자율 재량과 창의를 존중하여 운
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교육을 받을 수 있도록 특별활동시간이나 재량활동시간 등을 활용하여 특기적성교육을 다양화 하여야 한다.
(2) 제7차 교육과정 내실화를 위한 정부의 적극적인 후속 지원이 필요하다.
(3) 산업정보학교의 상담실에는 전문상담교사가 상주하
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교육과정과 교과서를 그대로 전달하는 도구적 전달자의 위치에서 벗어나, 학교와 지역사회의 여건에 보다 적합하게 교육과정을 스스로 연구하여 결정, 실천하는 연구자의 역할을 수행하는 것이다.
2. 교육 자료 및 시설 확보
교과 재량활동
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제7차 교육과정의 영역을 살펴보면 현행 초중고등학교의 연간 교육활동은 교과지도 활동, 재량활동, 특별활동 등 크게 세영역으로 구분할 수 있으며, 연간 220일 이상의 법정 수업일수중 204일 정도는 교과지도 활동으로 채워지고 나머지 16일
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교육과정을 적용하는 교과의 심화·보충 학습을 위한 추가 시간이 필요한 경우, 재량 활동에 배당된 시간의 일부를 교과의 심화 · 보충 학습으로 활용’하는 방안을 제시한다.
2. 특별보충과정 대상자 선정방안의 문제점
설문조사에 의하면
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과(영어교육)의 목표
Ⅲ. 영어과(영어교육)의 성격
Ⅳ. 중등(중학교) 영어과(영어교육)의 교육내용
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
Ⅴ. 중등(중학교) 영어과(영어교육)의 학습자중심교수방법
1. 의사소통 중심
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