|
습이 더 효과적일 수 있다.
4. 종합 의견 및 결론
영어조기교육은 이론적으로는 언어 민감기에 해당하는 유아기에 유리하다는 주장이 있으나, 실제 효과와 교육 환경을 종합적으로 고려했을 때 장단점이 공존한다. 유아기 영어 노출 자체는 부
|
|
|
교육과학사, 2006
- 이민희, “우리나라의 아동학대 대처방안에 관한 연구”, 배제대, 2006
- 한애향, “유아교육기관의 문해환경 수준에 따른 유아의 문해능력 차이”, 아동교육논집, 2007
- 이하원외, “조기 영어 교육관련 논쟁”, 대한언어학회
|
|
|
언어치료 서울 : 특수교육
이께다 유끼에 (1994) 다운증후군 아동의 조기교육 프로그램 서울 : 특수교육
김승미 경북대학교 학위논문 (1991) 다운증후군 아동의 임상적 관찰
류현주 대구대학교 학위논문 (1999) 다운증후군 아동의 인지과정 특성
|
|
|
교육 프로그램을 취사선택하여 활용하면 장애유아들의 전반적인 발달에 효과를 얻을 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자폐성 유아의 특성
2. 조기교육의 중요성
3.
|
|
|
교육은 큰 성과를 보지 못하고 있는 실정이다(안미숙, 1998).
따라서 정신적육체적 발육발달이 급속히 이루어지는 유아를 대상으로 스포츠 활동에 의해 인지능력을 파악하여 유아의 스포츠 활동의 중요성을 인식하고자 하며 유아의 체육활동
|
|
|
언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구”, 한국교통대, 2013
- 조봉학, “사설 교육기관의 조기영어교육 실태 분석”, 동아대, 2001
- 청음회관, “청각장애아의 심리발달”, 1998
- 박시연, “학령전기 청각장애 아동 부모의 원격언어재활에 대
|
|
|
교육 연구, 제21집, 한국 음악 교육학회
이영숙(1986). 가정의 아동음악 환경에 대한 부모태도 및 실태 조사연구. 숙명 여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이자희(1995). 유아의 음악적성과의 관계. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학 위논문.
|
|
|
교육의 의의
2. 유아특수교육의 목적
3. 유아특수교육의 중요성
1) 유아특수교육의 필요성
2) 유아특수교육의 패러다임의 변화
4. 유아특수교육의 대상과 판별
5. 유아특수교육 프로그램
1) 서비스 전달형태에 따른 프로그램의 유형
|
|
|
조기교육의 중요성이 부각되는 요즘에 유치원 현장에서 교사는 시각장애유아에게 다양한 경험을 제공하고 사회적 상호작용을 하며 적절한 보행패턴을 지도할 때에 그 차이를 극복할 수 있을 것이다. 교사와 시각장애유아와의 원만한관계의
|
|
|
놀라운 변화, 김철관, 오마이뉴스, 2020.10.04
김승환의 뇌 이야기-두뇌의 결정적 시기 잠재력의 비밀을 푼다, 김승환, 브레인미디어, 2013.01.11 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 결정적 시기의 개념
2. 결정적 시기의 중요성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
