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사례
1). 게임중독
2). 현피
3). 외국의 게임중독 대응사례
7. 병리적치료 대응방안
1). 치료의 원칙
2). 치료의 종류
3). 부모들의 역할로서의 대응방안
8. 정책 및 환경개선을 통한 대응방안
1). 정부차원의 대응방안
2). 전문가차원의 대
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(수준별수업, 교육과정)과 전통 교육과정의 비교
1. 전통 교육과정의 특징
2. 수준별 교육과정의 특징
Ⅶ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 발전 방향
Ⅷ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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농약 및 유해성 세척제 사용 억제
Ⅸ. 기본생활습관지도와 다도교육
1. 다도활동 프로그램 적용 시기와 장소
2. 프로그램 적용 원칙
3. 준비
1) 교실 환경
2) 다도활동에 필요한 자료
4. 적용
Ⅹ. 기본생활습관지도 관련 제언
참고문헌
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갈 수 있는 분위기 조성
3. 담당 직원의 업무마인드 및 업무능력 배양
4. 센터장의 기본적인 협조와 배려
Ⅴ. 취업담임제의 사례
1. 인적사항
2. 상담경과
3. 세부상담사항
4. 얻은 교훈과 작은 보람
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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통하여 정신장애인들의 사회복귀가 한걸음 더 빨라지기 위해서는 개인과 사회의 지속적인 관심이 필요하겠다. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1. 정신재활프로그램의 종류와 효과성
2. 기관에서의 정신재활프로그램
Ⅲ . 결론 및 제언
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최근 이슈 및 동향
Ⅴ. 우리나라, 스웨덴, 영국의 여성정책 비교
Ⅵ. 여성정책의 새로운 패러다임을 위한 제언
1. 성인지적, 지역인지적 정책수립-젠더예산 개념의 도입
2. 지방정부와 비정부기구의 네트워크 형성
Ⅶ. 결론
참고문헌
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의미로 보인다. 정신장애의 80% 이상이 후천성 한국장애인재활협회, 2007, 장애인 실태조사
이긴 하지만, 나머지 20%에 해당하는 선천적 혹은 원인불명(사회문제라고 보기에는 좀 불확정적인)의 정신장애도 언급되었다면 좀 더 구체적 해석이 되
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프로그램의 질에 중요한 영향을 미치는 변인 중 하나로 보고된다고 하였다. 이것은 아무리 훌륭한 교육조건을 구비하였다고 하더라도 유능한 교사의 확보 없이는 수준 높은 교육을 기대할 수 없다는 것을 의미한다.
참고문헌
박은혜(2009). 유
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(국어교육)의 개선 사례
Ⅸ. 국어과수업(국어교육)의 방법
1. 대단원 전개 흐름
1) 도입 학습
2) 기본 학습
3) 평가 학습(되돌아보기 학습)
2. 수준별 학습 활동
1) 기본학습
2) 심화학습
3) 보충학습
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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진로상담
1) 진로지도를 위한 심리검사
2) 진로상담
5. 미래 직업세계의 변화
1) 직업의 변화
2) 진로교육의 방향
3) 진로교육의 애로점
4) 미래의 사회 변화
Ⅷ. 초등학교진도지도(진로교육)의 개선 방향
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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