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학습의 실제
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 내용
4. 단원의 전개 계획
5. 아동의 실태
6. 본시 학습의 실제
Ⅳ. 결과 및 남은 과제
1. 결 과
2. 남은 과제 Ⅰ. 주제 선정의 동기
1. 정신지체아동의 특성
2. 컴퓨터의 활용 효
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학습모형
1. ICT활용 일반모형
2. 문제해결 학습모형
3. 프로젝트 학습모형
4. 역할놀이 학습모형
5. 개념획득 학습모형
6. 협동 학습 모형
1) 자율적 협동학습(Co-op Co-op)
2) 과제분담 협동학습(Jigsaw)
7. 문제 중심 통합 학습(PBL)모형
8. 토의
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학습이론
1. 정신도야이론
2. 자연적 개화이론
3. 유화이론
Ⅲ-1. 비판
1. 정신도야 이론
2. 자연적 개화이론
3. 유화이론
Ⅲ-2. 실제예제
1) 이야기 나누기 시간 ( 정신도야 이론·유화이론의 적용 )
2) 자유놀이 선택시간 (자연
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놀이감으로는 인형, 여러 가지 자동차 등이 있다.
= 창의적 놀이감으로는 음악과 율동을 위한 악기, 테이프 등의 놀이감, 물과 모래 놀이감 등이 있으며, 학습 놀이감으로는 책, 게임판, 언어발달을 위한 그림카드, 수 개념 발달을 위한 놀이감
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놀이활동
OO는 실외활동에 나와 자연물로 자동차 만들어 보기를 한다. 이쪽저쪽 실외활동 곳곳에 달리고 걷기를 반복하며 다양한 자연물들을 수집해 온다. 그리고 깨끗한 바닥에 찾은 자연물들을 조작하여 움직여서 자동차를 완성 해 본다.
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놀이를 하면서 다양한 어휘를 배우고 그 상황과 모양에 알맞은 적절한 언어를 사용할수 있게 됩니다.
6. 어린이에게 물체의 조작, 눈과 손의 협응력, 잡기 , 쥐기등의 소근육발달을 도와줍니다.
준은물
1. 다양한 활동으로 창의력이 발달한다.
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학습이론
4) 인지발달이론
5) 성도식이론
2. 성 유형화의 발달적 경향
1) 성 정체성의 발달
2) 성역할 고정관념의 발달
3) 성 유형화된 행동패턴의 발달
IV. 놀이발달
1. 파튼의 놀이발달이론
2. 피아제의 놀이발달이론
3. 에릭슨
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놀이 할 수 있도록 도와줍니다. 독특하고 재미있는 이 놀이감들은 아기의 단계적 발달을 도와주며, 놀이감을 조작하는 가운데 아기의 인지능력을 향상시켜줍니다. 세 가지 놀이감 모두 따로따로 부착할 수 있어 더욱 효과적으로 사용될 수 있
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놀이 할 수 있도록 도와줍니다. 독특하고 재미있는 이 놀이감들은 아기의 단계적 발달을 도와주며, 놀이감을 조작하는 가운데 아기의 인지능력을 향상시켜줍니다. 세 가지 놀이감 모두 따로따로 부착할 수 있어 더욱 효과적으로 사용될 수 있
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모습을 보인다.
OO이를 특히 좋아하며 OO이랑 가장 먼저 놀이 짝꿍이 되어 더 밝게 감정표현을 한다. 항상 감정표현에 적극적이면 한다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
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