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발달평가
OO는 수줍음이 있지만 따뜻하고 배려심 많은 아이다. 조용히 친구를 도와주는 모습이 자주 보이며, 제안받은 놀이에 순응적으로 참여한다. 자신이 시작한 활동을 끝까지 유지하는 성실함이 있다. 앞으로는 소집단 활동에서 OO의 의
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발달평가
OO은 집중력이 뛰어나며, 한 번 시작한 활동을 끝까지 마무리하는 성실함이 돋보였다. 차분하고 예의 바른 태도로 또래와 교사 모두에게 신뢰를 주었으며, 필요한 상황에서는 주저하지 않고 도움을 주었다. 새로운 활동보다는 익숙
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관찰기록과 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원 후 교실에 들어서며 교사에게 조용히 고개를 숙여 인사했다. 자유놀이 시간에 바로 놀이에 참여하기보다는 주변 친구들의 놀이를 조용
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관찰기록과 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원 후 교사를 보자마자 “안녕하세요, 선생님!”이라고 밝게 인사했다. 친구가 등원하면 먼저 다가가 “안녕, OO아!”라고 인사하며 반갑게
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평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(11) 영아 11
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(12)
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