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놀이를 유도하였다. 한참 잘 지켜 활동하다가 00이 앞으로 공이 오자 두손으로 공을 들고 이동해 바닥에 놓고 혼자 공을 찬다. 친구들이 따라오자 공을 멀리 차 버린다.
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○○이는 쌓기영역에서 ○○이와 결혼식장을 구성하고 있다. ○○이
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놀이를 유도하였다. 한참 잘 지켜 활동하다가 00이 앞으로 공이 오자 두손으로 공을 들고 이동해 바닥에 놓고 혼자 공을 찬다. 친구들이 따라오자 공을 멀리 차 버린다.
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○○이는 쌓기영역에서 ○○이와 결혼식장을 구성하고 있다. ○○이
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놀이
관 찰 일
6.25
7.18
7.25
7.31
관찰내용
친구들이 올림픽 응원 댄스 하는 모습을 보면서 웃음. 친구가 같이 하자고 이야기 하자 고개를 저으며 다른 영역으로 이동함.
수.조작 영역에서 활동을 하고 있다. 옆에 있는 친구 귀에 대고 ‘여
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1) 장애인 캠프 참가 및 실시사항
2) 종목별 전국대회 참가 및 개최사항
3) 사회 적응 훈련
4) 장애인 스포츠 활동 상담
5) 프로그램 개발 및 체육행사 추진
4. 직업재활
1) 보호작업장
2) 직업재활
(3) 직업적응훈련
5. 주간보호
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학습, 놀이, 음식 등등 루소는 자신의 상상의 실험실에서 조작 변인과 통제 변인을 설정하고 그에 따른 종속변인인 결과를 측정한 것이다. 그렇기 때문에 루소가 가장 많이 비판받는 점 중에 하나가 바로 상상 속에서 교육을 했다는 것이다.
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놀이
아동기
(6~12세)
● 구체적 조작사고, 학습능력과 기술습득.
● 왕성한 신체적 활동, 팀놀이
● 사회적 규범의 학습, 도덕성 발달
청소년기
(12~19세)
● 친구관계 중요(또래집단), 자아정체감 확립
● 형식적 조작사고, 신체적 ? 성적
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활동자료를 구조화할 필요가 있으나, 가능하면 융통성 있는 비구조화된 활동자료및 놀이자료를 권장.)
③ 학습의 준비도를 강조한다. 유아가 보이는 행동은 그와 관련된 학습을 위한 준비가 되었음을 나타내 주는 것이며 따라서 성장과 활동
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조작 및 분류 활동을 위한 영역을 풍성하게 마련해야 합니다. 다양한 크기, 모양, 색깔의 블록(레고, 쌓기 블록), 퍼즐, 구슬 꿰기 자료, 단추, 조약돌, 나뭇잎 등 자연물, 그리고 여러 종류의 분류 틀이나 용기를 충분히 비치하여 영유아가 스스
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놀이를 위한 인쇄물
㉤ 레이스 끈
·각종 바느질 가트(5세부터)
·초보적인 뜨개질 자료
·옷 입히기 틀
㉥ 구체적 기술 발달을 위한 자료
·짝짓고, 분류하고 순서화를 위한 자료(색, 모양, 크기, 재질, 냄새, 맛, 그림, 수, 글자 또는 과일 또는 곤
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조작기(7세 - 11세)
- 논리적, 가역적 사고, 보존개념획득, 분류 및 서열조작
- 실제조작을 가할 수 있는 구체적 대상이 있을 때는 논리적 사고가 가능하다
* 보존개념을 획득
* 자기중심성을 탈피
* 유목화를 할 수 있다.
(4) 형식적 조작기(11세 -
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