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론
지금까지 교육행정이론의 발전을 과학적 관리론과 인간관계론을 중심으로 살펴보았다.
인간관계론 이후에도 양 이론의 갈등을 해소하면서 개인과 조직 간의 조화로운 관계를 이해하려는 입장에서 행동과학적 접근이 나타났다. 그 이후에
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론 조현호·김석출 공저
2. 관광학원론 김경호·고승익 공저 형설출판사
3. 현대관광론 장병권, 일산사, 2000
4. 인터넷상의 (국제관광의역사,참고 http://www.reportworld.co.kr/지식정보검색
5. 인터넷 HTTP://www.gtn.co.kr/news/(세계신문 참조)
y □ 관광
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론의 검증 사례
Ⅷ. 콜버그 도덕성발달이론의 도덕교육 모형
1. Beyer의 수업모형
1) 제1단계: 딜레마의 제시
2) 제2단계: 행동의 구분
3) 제3단계: 소집단 조직
4) 제4단계: 학급 토의의 운영
5) 제5단계: 토의의 종결
2. Galbraith & Jones의 수업모
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론 서울: 홍익제
남세진조흥식, 1995, 현대사회복 서울: 나남출판사.
이인제 외, 1999, 사회보장 서울: 나남출판사.
원용찬, 1998, 사회보장발달 전주: 신아출판사.
하상락 編, 1995. 한국사회복지사론 서울: 전영사.
보건복지부, 1998, 일반현황과
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론티어, 박영사, 2007
정수진 외, 인간자원개발관리, 삼우사, 2005
김희수, 인간자원개발의 이론과 실제, 원미사, 2001
테렌스 R. 미첼, 임정빈 역, 인간자원관리론, 학지사, 2000
최정임, 인간자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지사, 2002
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론티어, 박영사, 2007
정수진 외, 인간자원개발관리, 삼우사, 2005
김희수, 인간자원개발의 이론과 실제, 원미사, 2001
테렌스 R. 미첼, 임정빈 역, 인간자원관리론, 학지사, 2000
최정임, 인간자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지사, 2002
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4 절 정치관료제의 정책과정에서의 역할과 영향력
1. 정책과정상 참모행정의 지배
2. 정책중심체제로의 전환
제 5 절 행정과 시민사회의 관계
제 6 절 행정개혁
1. 공무원들의 긴장유발 요인
2. 행정의 현대화 정책
제 7 절 결 론
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조직이 이러한 가능성을
내재할 수 있는 것은, 다름 아닌 조직을 구성하고 있는 개인들의 변화 수행
및 관리 역량이 극대화됨으로써 가능할 수 있다. 따라서 ODPS는 조직 구
성원의 수행 수준의 개선을 촉진하는 활동으로서 조직 개발의 의미를
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론
한 명의 지도적 사상가가 10년을 간격으로 해서 그전의 생각을 근본적으로 반성하는 것은 그 자체로서도 존경을 받을 만한 일이다.
하지만 또 한편으로 이 반성의 시기가 적절하였으며 그 방향이 타당하였는가 하는 문제를 제기하지 않을
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론지었다. 노사는 결국 하나의 큰 둘레로써 공동의 목표를 갖고 서로의 이익을 추구해 나가야 하는 집단이자 협력자라고 볼 수 있다. 이런 노사분규를 평화적으로 해결해야 노사 양측이 공존하고, 또 공동목표를 달성할 수 있을 것이다. <
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