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지식기반사회인 현대사회에서 인간자원개발(HRD)의 의미와 중요성 등에 대하여 자세히 알아보았다.
'인간자원개발(Human Resource Development ; HRD)'이라는 용어는 세 단어, 즉 ① 인간 ② 자원 ③ 개발이라는 말들로 이루어진 복합어이다.
'인간이란
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인간자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000
황안숙, 2005, 인적자원개발과 관리, 양서원
장원섭 역, 2006, 인적자원개발론, 학지사
교육과 인적자원개발, 2005, 한국교육개발원
홍영란, 2005, 사회적 자본의 측정에 관한 고찰. 한국교육개발
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인간자원의 개발에 있다는 인식 아래 앞다투어 교육개혁을 추진하면서 인간자원을 효율적으로 개발.관리하는 국가 전략 기능을 강화하고 있다.
21세기 지식기반사회에서는 전 세계 산업구조 및 고용 구조뿐만 아니라 개개인의 생애경로 자체
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인간자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지사, 2002
김성수, 전략적인간자원관리, 서울대학교출판부, 2006
한국노동연구원, 21세기형 인간자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반사회
Ⅲ. 인간자원
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자원개발
명지대학교 금융지식연구소 ㆍ 이동명
기업경영과 지식기반경제
LG경제연구원 ㆍ 강금만
지식 사회의 미래
LG경제연구원 ㆍ Rudy Ruggles
지식경영을 위한 농촌지도요원의 역할과 역량
한국농촌지도학회 ㆍ 조록환
교육적 인간상
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인간실패라고 하는 견해는 옳지 않다. 오히려 그 본성에 의해 공간과 자연적인 자원을 가장 효과적으로 사용해왔으며 인간은 사회적 동물로서 서로 가까이 살 수밖에 없는 존재이다.
생활 공간이 극도로 좁아져 버린 인간은 미쳐가기 시작한
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자원부와 문화관광부가 뜻을 함께하고 문화예술 교육의 활성화를 위해 학교, 예술가 그리고 유관 문화 기관의 연계를 기반으로 다양한 인적 자원을 적극적으로 활용할 필요가 있다. 1. 들어가는 말
2. 한국의 문화예술교육 실태
3.세계문
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사회변화에 따른 여성인력 활용에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문, 1997
www.moge.go.kr(여성부)김형중 제 1 장 서 론
제 1 절 연구 배경 및 연구 목적
제 2 절 연구 범위 및 연구 방법
제 2 장 연구에 대한 이론적 기반
제 1 절 기
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자원화의 산업교육 확대
4. 외국 원격교육기관에 경쟁력 있는 원격교육기관 육성
5. 원격교육지원제도를 통한 산업교육 활성화
6. 지식인력개발사업의 산업교육 활성화
7. 원격교육을 통한 자영업 및 중소기업 산업교육전문화
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지식기반사회에서 국가경쟁력 우위의 핵심 전략은 우수한 인적자원의 확보에 달려 있으며, 이에 따라 체계적이고 효율적인 인적자원개발을 위해 군을 포함한 국가적 수준의 총체적 대응이 요구된다.
본 연구에서는 이러한 시대적 흐름에 부
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사회활동, 연수 및 기타경험 등
4. 지원동기 및 입사 후 포부
5. 본인이 지원한 직무와 관련된 경험은 있었는가?(예:인턴, 아르바이트 등), 있다면 어떤 곳에서 어떤 직무를 수행했는지 구체적인 사례를 들어 기술해 주십시오.
6. 지원한 직무
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주십시오.(100~200자)
6-2. 그 인물 또는 제도가 당시 사회나 국가에 어떠한 영향을 주었다고 생각하는지 기술하여 주십시오. (150~300자)
6-3. 그 인물 또는 제도가 현재 우리사회에 비추어 볼 때 기여할 수 있는 점을 기술하여 주십시오. (150~300자)
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사회적 책임을 공학적 접근으로 통합하는 방법을 탐구할 것입니다.
이러한 학업과 연구는 제 장래 진로와 개인적, 전문적 목표에 크게 기여할 것입니다. 저의 궁극적인 목표는 공학 분야에서 혁신적인 리더로 성장하고, 기술 개발을 통해 사
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지식과 역량을 100% 발휘 할 수 있는 기회를 찾고 있으며 국민은행은제가 공헌할 수 있는 터전입니다. 항상 넓은 시야로 현명하게 생각하며, 한걸음 더 빠른 걸음으로 귀사의 자양분이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
입행 후 계획
“ 끊임
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사회적, 경제적, 문화적 배경과 깊은 연관성을 가지고 있었기 때문입니다. 이러한 배경이 변하게 되면, 이 책도 그에 맞게 변화해야 할 수 있습니다.
이러한 분석을 통해 '1만 시간의 재발견'이 가지고 있는 장단점과 기회, 위협 등을 파악할 수
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