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형태구성의 특징
2. 네오 모더니즘(Neo-Modernism)적 건축 경향
(1) 네오 모더니즘의 역사적 배경
(2) 네오 모더니즘의 개념
(3) 네오 모더니즘(Neo-Modernism)의 건축적 특징
Ⅲ.1990년대 이후의 현대 건축과 표현론
1.디지털 건축
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기능
5. 의사소통의 과정
6. 의사소통 유형
1) 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
2) 구두 의사소통과 서면 의사소통
3) 의도적 의사소통과 무의도적 의사소통
4) 형식적 의사소통과 비형식적 의사소통
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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식적인 면은 물론이거니와 형태,색채,선의 표현적 능력을 개척하기 위해 통상적 외양으로 괄목할 만한 해방을 획득.
18세기 독일의 '질풍노도'운동으로 북유럽국가의 지중해적 문화가 붕괴되기 시작.
작가:
고갱: 유럽문명에 대하 거부와 감
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물성이 예상할수없도록 변형된 초 조형적인 변형의 경우)
-기성품의 오브제(실용적인 목적에 만든 기성품)
-움직이는 오브제( 자동 인형, 풍차, 모빌등)
상징기능의 오브제(달리의 발명으로 인간의 잠재의식에 직접 호소하는것)
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식이 거의 없었을뿐더러 유목화나 주제망 구성에서 참 애를 먹었습니다. 이 과제를 하면서 바퀴에 대해서 좀 더 자세히 생각해보게 되었고, 프로젝트 접근법이 아이들에게 있어 보다 효과적인 교육 프로그램이 되겠다는 생각을 했습니다. 내
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형과 이완형 마비말장애의조음음운오류 읽기 과제에서.연세대학교대학원언어병리학협동과정.박지현
6. 발달성말실행증.박서린.김향희.이화여자대학교대학원.삼성서울병원신경과
7. 취학전 조음장애와 음운장애 아동의 음운인식능력 비교 C
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능력”. 한국방송학보.
김영순 외(2006). 미디어교육과 교과과정. 미디어교육총서. 커뮤니케이션북스.
이은적(2005). e-러닝 학습 문화에서의 미술과 교육의 전략. 한국조형교육학회.
백욱인(2001). 디지털 시대의 지식과 교육, 사이버 교육의 이해.
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조를 몇 번이고 정정하거나 지우거나 고치거나 하는 것이 아니다. 자기가 구상한 이미지의 도달점에 접근하기 위해서 조형적인 긴밀함이나, 화면의 깊이 등에 대해서 퇴고(推敲)해 가는 것을 뜻한다. 그렇다면 수채 물감으로의 표현 가능성은
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조형감각과 미의식을 일깨워 준다.
(다) 사물에 의한 직접적인 체험의 생명력을 갖는다.
(라) 창조활동은 적극적인 인간 형성의 바탕이다.
2. 어린이의 창의성을 계발하는 구체적인 방법
(가) 많이 그리게 하고 만들게 하면 창의성이 길
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포스트모더니즘의 문학
8. 그 밖의 여러 분야에서 나타난 포스트모더니즘
- 사진
- 광고
- 영화
- 연극
- 음악
9. 포스트모더니즘의 의의
(1)새로운 형태의 문화를 창출
(2)통일된 의식의 해체와 인간성의 해방
Ⅲ. 결론
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