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식, 로이 적응모형, 현문사, 2001.
송경애, 기본간호중재와 술기, 수문사, 2016.
최순희, 채민정 외 4명 저, 주요 간호중재 및 간호활동, 전남대학교출판부, 2015.
송경애, 이우숙 외 3명 저, 기본간호중재의 적용, 수문사, 2008.
지유광수, 강말순 외 3
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식이
1. 식사의 기본 원칙
2. 올바른 식사 방법
3. 하루 필요 열량의 산출
1) 표준체중 구하기
2) 비만도 계산하기
3) 비만도와 활동량에 따른 적정 열량 구하기
4. 식품교환표를 이용하여 하루 섭취해야 할 음식의 양과 종류 결정
Ⅲ. 당뇨
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식이요법
내 용
섭취 열량 결정
당, 혈압, 혈청 지질의 조절, 체중의 변화, 연령, 성별, 합병증의 유무, 열량 신체활동과 평소 식사 섭취량 등을 고려하여, 섭취 열량을 결정해야 한다.
섭취 성분 양
결정된 열량의 50~60%를 당질 형태로 섭취하
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식사에 따른 대상자 사정
3) 체내 노폐물 배설에 따른 대상자 사정
4) 운동과 적당한 자세 유지에 따른 대상자 사정
5) 수면과 휴식에 따른 대상자 사정
6) 알맞은 의복 선택 및 입기 벗기에 따른 대상자 사정
7) 의복과 환경조절을 통한 체
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활동이 이루어질 수 있다.
현대 사회 속에서 미의식은 변화해 가고 있으며 우리의 생활이 문자보다는 시지각의 문화로 많은 이행을 하고 있다. 이런 흐름으로 보아 미래는 더욱 더 높은 미적인 안목을 지닌 사람을 필요로 하는 시대가 될 것이
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형태심리학에서 시지각에 대한 지식의 기반으로 조형이론과 실체에 미치는 영향이 지대하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 게슈탈트 원리를 사례를 들어 설명해 보았다. 게슈탈트 심리학은 기호학적 관점과는 달리 과거의 경험이나 사회,
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의식변화
II. 네티즌의 인터넷 사용현황
III. 네티즌의 사회의식
1. 탈물질주의
2. 집단주의 : 가족집단주의와 사회집단주의
3. 관용성
4. 이념적 성향
Ⅳ. 일반시민과의 비교
Ⅴ. 결론 Ⅰ. 서론: 인터넷과 의식변화
II. 네티즌의 인터넷 사용
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조형적활동중심학습
1. 개념
2. 단계
3. 유의점
Ⅳ. 즐거운생활교과 움직임학습
1. 움직임학습의 정의
2. 움직임학습의 목표
3. 움직임학습의 방법
Ⅴ. 즐거운생활교과 표현학습
1. 표현학습의 성격
2. 기대 효과
3. 활동 방법
4. 적용
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식하지 않고 골고루 먹도록 지도한다.
-식사 후 주변 정리정돈 하고. 양치질 한다.
실외활동
12:50~
-안전사고에 유의하여 지도하고, 안전하게 놀이기구 사용한다.
-손을 깨끗이 씻은 후 정리한다.
조형
활동
1:10~
2:00
[활동명] 자동차 만들기
여러
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컬러의 조화
9) 색채 조절
Ⅴ. 색각
Ⅵ. 색채의 배경
1. 색채의 물리적 배경
2. 색채의 심리적 배경
Ⅶ. 색의 3가지 속성
1. 색상(hue)
2. 명도(value)
3. 채도(chroma)
Ⅷ. 색 체계
Ⅸ. 색채의 효과
Ⅹ. 한국인의 색채 의식
참고문헌
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