|
학교’를 통해서만, ‘좋은 학교’를 통해서만 뛰어난 교육을 받을 수 있는 것만은 아니라는 사실을 기억해야 할 것이다.
참고문헌
<작은 학교가 아름답다> 보리 편집부 엮음, 1997. <부모와 교사가 먼저 깨어야 한다>
<아이들은 ‘텅
|
|
|
은 꼭 필요하다고 생각합니다. 즉, 예전의 평준화 교육 안에서는 다양한 개성을 개발하기 힘들어진 것입니다. 이것은 학교의 질이 많이 낮아졌다고 볼 수도 있는 것입니다. 그러기 때문에 더 좋은 학교를 가기 위해서 사교육은 불가피하다고
|
|
|
학습 지도 자료, 1998
한국교육개발원, 학교에서의 컴퓨터 도입과 활용 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1987 Ⅰ. 체험학습(교육)프로그램 사례
1. 국립수목원을 찾아서
1) 주제설정의 배경
2) 학습 목표
3) 수업 분석
2. 한복을 바르게 입
|
|
|
은 형성되게 되며, 효율적인 수업계획을 하도록 도와주는 정보를 차단하는 것은 더 좋지 못하다.
또한 교사는 일반적으로 사용하는 칭찬에 대해서도 잘 생각해 보아야 한다. 칭찬을 하여 높은 기대를 전달하고 동시에 좋은 행동을 강화하는
|
|
|
교사로서의 역할이고 학생들을 학교에 보내는 학부모의 역할이고 이들뿐만이 아니라 사회적인 분위기가 중요하다고 생각한다. 이를 한꺼번에 바꾸는 것은 물론 힘들겠지만 조금씩 힘을 모아 더 좋은 학교를 만들기 위해 부단히 노력해야하
|
|
|
좋은 책을 많이 구입하기
- 도서실을 다양하게 활용함으로써 도서실 출입을 자유롭게 하기
- 각종 대회를 열고, 시상하여 독서 분위기를 고조시키기
나. 학교 도서관을 활용하는 도서관 내 독서 수업 방법
1) 도서관 이용 요령 학습하기
2) 자료
|
|
|
교사의 유의점
학생이 자신이 선택한 가치를 “행동으로 옮겼는가”, “반복적으로 실천하고 있는가”에 초점을 두어 평가한다.
학생이 자신의 행동을 반성할 수 있는 구체적인 가이드를 담은 문항들을 선택한다.
위의 학습지를 근거로
|
|
|
은 물론, 모방범죄를 부추기고 청소년들을 탈선의 구렁텅이로 빠뜨리는 가장 큰 요인 중 하나이다.
나. 학부모와 사회의 유기적 협력
유해매체로부터 청소년을 보호하기 위해서는 학교와 학부모, 지역사회단체의 유기적인 협조체제 구축이
|
|
|
은 모임을 안 한 것만도 못한 결과가 온다.
참고문헌
* 고정곤(1979), 가정방문 의 의의 와 지도법, 교육평론사
* 김세영(2009), 장애아동 가정방문에 대한 부모와 교사의 인식, 숙명여자대학교
* 김지영 외 2명(2010), 저소득 가정 유아의 그림책 읽
|
|
|
학교교육 신뢰회복
6. 교육의 공공성 강화 및 교육복지 확대
7. 교원의 전문성 및 사기진작
8. 사교육비 경감
9. 대학교육의 기능적 분화와 수월성 향상
10. 지역발전 중심체로 지방대학 육성
11. 산업분야별 전문인력 양성
12. 평생학습 시
|
|
메뉴펼치기
