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집단음악치료, 집단미술치료, 사회기술훈련, 싸이코드라마, 치료레크레이션, 가족치료등
참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
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게임중독 등 여러 문제와 상호 연결 되어 있기도 하다. 모든 교회 사역자가 문제에 심각성을 깨닫고 함께 문제 해법을 모색 한다면 교회학교가 청소년 우울증을 해결 하는 첨병의 역할을 잘 감당 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우울
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집중시간도 길고 방해받기 싫어합니다. 감각적으로 단순한 미술활동을 즐길수 있고 일상생활속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다.
자연탐구
주변의 사물과 동식물 등의 생명체에 꾸준히 관심을 보이며 탐구하며 즐기
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효과를 거둘 수 있다. 그리고 작업요법 이외에 집단 미술치료, 음악요법, 문예요법 등의 다른 요법활동을 통해서도 부수적으로 노인의 심리사회적 기능을 제고할 수 있으므로, 여기서는 특별한 프로그램들을 제시하지 않겠다.
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활동 속에서 장애 학생을 지도하며 관찰하고, 상담자는 장애학생과 개별적인 상담을 통해 관찰한다. 따라서 장애 학생에 대한 특수교사와 상담자의 관점에는 차이가 있을 수 있으며, 이러한 차이를 확인하고 종합적으로 받아들일 때 장애 학
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놀이와 명상으로 구성한 놀이 명상 프로그램을 통하여 양육자의 현재 자각, 주의집중, 비판단적 수용, 탈중심적 주의 영역이 향상되고, 정서안정을 증진시키며, 대인 애착에 유익한 결과를 얻었다.
4. 참고자료
김인홍 (2009). 운동, 이완용법이
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활동이 자폐성 아동의 의사소통 기능에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원 석사논문
-배정의, 2007, 자폐성 아동의 사회적응력 향상과 문제행동 개선을 위한 개별치료를 병행한 소집단 미술치료 사례 연구, 영남대학교 환경보건대학원
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집에 가자. 인사∼\"라고 하자 아동은 치료사에게 \"아∼\"라며 인사를 하였다. 치료사와 아동은 함께 치료실을 퇴실하였다.
4. 관찰 견해
치료사는 아동이 주의집중 하지 못하자, 아동의 시선 앞에 사물을 가져가 활동을 이끌어 내었고, 물뿌리
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활동 유지:의사들은 알츠하이머병 환자들이 새로운 기술 습득, 낱말 맞추기 퍼즐 게임하기 및 신문 읽기 등 정신을 자극하는 활동들을 계속 수행하도록 독려합니다. 할머니들이 화투를 치매예방을 위해서 하시는 것처럼 이러한 활동들은 신
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집중경향
4.변산도
5.상관계수
6.신뢰도
7.타당도
□지능검사
1.지능이론
2,지능검사
□진로지도 관련 이론
1.특성요인이론
2.의사결정이론
3.사회이론
4.심리이론
5.발달이론
□진로
1.능력과 적성
4.진로성숙
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