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활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다.
11:10~11:50
바깥놀이(대체활동)
[바깥놀이]돋보기로 공원에서 만난 들꽃을 관찰해요
[바깥놀이]
어린이집 주변 마트에서 과일을 살펴봐요
[대체]붕붕카 타고 채소 사진을 따라 움직여요
11:50~13
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집단 시간에 집중력도 좋아서 수업에 크게 흥미를 느끼며 모든 활동에 적극적으로 참여합니다.
-가현이가 있어서 적응이 빨랐고 수빈이가 성격이 쾌활하고 활발해서 친구들과 적응을 잘 합니다.
기타/
건의사항
- 공 공 형 어 린 이 집 -
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주의분산이 있는데, 아동과 가족의 참여로 강력한 주의분산효과를 가져올 수 있으며, 심상법은 아동에게 실제로 기쁘거나 즐거웠던 상상을 하게 한다. 또한 이완, 긍정적 자기대화, 사고의 멈춤, 피부자극, 행동계약 등의 방법이 있었고, 그
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활동을 마무리 할 수 있도록 반복적으로 이야기를 나누며 격려해야겠다. 끼적이기 활동을 좋아하여 다양한 쓰기도구로 끼적이기를 할 수 있다. 친구의 배려심이 많아 친구의 마음을 알고 위로 할 줄 알며 함께 놀이할 때의 즐거움도 안다. 음
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집단 윤간을 당했는데 죽고 싶어요.
68. 초등학교 여학생인데 어른들이 계속 성취행을 하려고 하는데 어떻게 피해야 될까요?
69. 섹스 샵이란?
70. 순결은 꼭 지켜야 하나요?
71. 페미돔은 무엇이며, 사용방법은?
72. 포르노 비디오, 테이프를
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활동실천
신체적 표현 퀴즈 맞추기를 통해 그림책의 집중력을 높일 수 있다.
주의사항
혼자 있을 때 맥스는 어떤 자세로 방에 있을까?
맥스가 화가 났을 때 엄마를 잡아먹고 싶을 때 어떤 모양으로 말했을까?
자신의 신체조절감 있는 표현을
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활동실천
신체적 표현 퀴즈 맞추기를 통해 그림책의 집중력을 높일 수 있다.
주의사항
혼자 있을 때 맥스는 어떤 자세로 방에 있을까?
맥스가 화가 났을 때 엄마를 잡아먹고 싶을 때 어떤 모양으로 말했을까?
자신의 신체조절감 있는 표현을
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놀이를 하자고 다가갔는데 다른 곳에 가서 놀으라는 주아의 말을 듣고 무척 슬퍼했다.
OO에게 OO이가 얼 만큼 좋아하는지 말해주고 선생님과 주아 OO이가 함께 놀이하자고 제안했다.
비 고
수동적이고 앉아서 하는 활동을 좋아하는 모습을 보
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놀이하자 OO가 “OO야, 우리 같이 하자.”라고 말하며 옆에 앉는다. OO가 “그래. 그럼 처음부터 다시 하자.”라고 말하며 그림과 단어카드를 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습
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붙이며 놀이하자 OO가 “OO야, 우리 같이 하자.”라고 말하며 옆에 앉는다. OO가 “그래. 그럼 처음부터 다시 하자.”라고 말하며 그림과 단어카드를 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
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