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절기행사 활성화 방안
8. 기획팀의 활용
9. 목적, 조직, 운영
10. 프로그램 계획 중 필요조건
11. 프로그램 준비 내용
12. 프로그램 진행에 대하여
13. 평가
14. 현대사회와 놀이
15. 교회학교에서의 놀이지도자
16. 레크레이션 활동의 실제
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놀이도 할 거예요“
- “ 안녕하세요?”
자신의 사진과 이름을 부르 면 대답을 한다.
5분
*물과 기름이 담긴 컵
“네”
“물,
기름”
“기름이 가벼워요”
교사를 쳐다본다.
“물!”
- 학습목표 제시에 주의를 집중 한다.
전개
♧활동1.
-자석의
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심리학, 서울 : 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 영아기(출생~2세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
2. 유아기(2 ~ 4세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
3. 학동기(4 ~ 7세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
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: 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 영아기(출생~2세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
2. 유아기(2 ~ 4세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
3. 학동기(4 ~ 7세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
참고문헌
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의 각 영역을 의미한다.
(2) 유치원의 영역별 환경구성 원리
흥미 영역을 중심으로 한 환경 구성은 유아의 자발적 참여를 통한 학습 활동, 폭넓고 다양한 경험, 물리적 및 시각적 경계에 의한 주의 집중과 심리적 안정감, 구체적 경험 중심의 통
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의 정도를 고려
4) 흥미성
건강이나 바람직한 사회적 관계 형성을 위해서 흥미 있고 다양한 내용의 신체활동과 운동이 제공되어야 한다.
2. 프로그램시 주의사항
- 유아들의 심신발달의 특징에 따라 구성되어야 한다.
- 근력과 지구력 발달에
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놀이를 통해서
내가 좋아하는 운동장, 학교, 공간 등을 찍으러 다닐 수도 있다.
그 외에도 내가 만든 카메라를 이용하여 음악을 틀어주면 춤을 추다가 “그대로 멈춰라!”
하면서 포즈를 취하고 사진을 찍어주는 신체표현/게임 활동을 할 수
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놀이들은 유치하고, 바보같으며, 출세를 하려면 인생을 더 진지하게 받아 들여야 된다고 생각한다.
참고문헌
강호진(1992), 한국의 경제력 집중, 국민경제교육연구소
김명수(1998), 공공투자와 지역경제성장, 한국경제학회
김철환(1995), 한국의
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의 소수 성원들의 의견이 무시될 가능성이 많다. 그룹 결속력이 너무 높은 것도 그렇게 바람직하다고 볼 수는 없다.
2. 단계
1) 도입 단계
가. 도입토의는 교사가 토의의 주제와 개념, 문제 등에 대해 학생의 주의를 집중시키고, 진행될 토의 목
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의 출현율
3. 자폐아의 일상 생활의 특징
1) 대인 관계
2) 언어
3) 동일성에 대한 고집
4. 판별
1) 정서장애의 판별 목적
2) 정서장애아의 판별방법으로 갖추어야 할 조건
Ⅳ. 자폐아의 진단적 특성 및 개요
Ⅴ. 자폐아의 체험활동 필요
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