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외(2002). 사고 과정을 중심으로 한 유아 수 과학 교육. 서울 : 창지사. 1. 유아 수학 교육의 방향 1
2. 유아 수학 교육의 목적 1
3. 유아 수학 교육의 내용 1
4. 유아 수학 교육의 교수학습 방법 4
5. 활동의 예 8
관련 자료 13
참고 문헌 13
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주의력 결함, 심한
위축 및 공격성, 자기자극, 자해적 행위 등 다양한 행동문제가 있
다. 자폐 성인은 아동기에 가겼던 특징을 보인다. 제한된 언어와
사회성 기술, 감각에 대한 특별한 반응, 괴이한 활동이나 흥미 , 지
능이나 약점이 그 특징
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다양한 금융상품 및 정보의 제공
2. 지급결제수단
현금, 수표
신용카드, 직불카드,
선불카드
One Card 개념으로 통합
전자화폐 사용
富카드* 출현
3. 고객과의
주요접점
지점 창구
ATM
지점 창구역할의 대폭 감소
인터넷, PC, 전화, Smart Card 등
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활동을 수정함, 환경적응방법에서 자신의 역할통제(기술, 기능들의 습득-정신지체,
단순지체 대상)
신경발달적 치료상담(신경장애, 뇌성마비)
정신분열증환자를 위한 과제수행에 관련된 집단 작업치료(대인관계 기술-사회성-정신질환자 대
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2. 학습지도의 문제점
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동)의 미술활동
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동)의 레크레이션(레크리에이션)활동
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동)의 사회적기술
Ⅸ. 정신지체아(정신지체아동)의 진단평가
참고문헌
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게임은 참가자들의 상호작용에 의해 결과가 나타나는 상호 의존적 특성을 지닌다. 1. 정의와 특성
2. 역사적 배경
3. 목적
4. 치료적요소
5. 종류
6. 도구의 선택 및 평가
7. 방법 및 과정
8. 치료시 주의점 및 한계점
9. 여러가지 게임놀이
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활동실을 일정에 맞게 변화시킬 수 있게 배치한다.
(3) 유아의 신체 크기에 맞는 교구를 사용해야 하며, 유아의 키에 맞게 배치하여 유아가 독립적으로 활동할 수 있도록 한다.
(4) 활동영역별 이름을 붙여주어 유아들이 쉽게 이해하고 활동하
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주의
4) 파블로브의 고전적 조건형성이론
5) 스키너의 조작적 조건형성이론
4. 성숙주의, 구성주의, 행동주의 이론의 [비교]
1) 환경과 상호작용
2) 유아의 활동
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놀이 → 2인 놀이 → 3인 이상 협동놀이
* 친교 활동 놀이에서 경쟁 놀이로: 인간관계 개선을 위한 관계형성놀이 →공동체적인 대동놀이
* 쉬운 놀이에서 차츰 어려운 놀이로: 신체발달놀이 → 12지간 놀이 → 연극놀이
* 흥미위주의 놀이에서
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주의
4) 몬테소리의 민감기이론
5) 촘스키의 언어생득이론
6) 보울비의 애착이론
3. 행동주의와 성숙주의 이론의 비교ㆍ설명
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
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