|
안 되는 상황을 우리에게 알려주면서 이런 사회가 계속 된다면 이 이야기가 실제로 일어날 수도 있다는 경고를 하는 것이다. 우연한 기회에 읽게 된 이 책은 제목부터 신선한 충격을 주었고, 우리의 삶을 되돌아 볼 수 있게 하고, 반성 할 수
|
|
|
니까 다음부터는 선생님과 너 자신을 실망시키지 마라”라고 말해주었더라면 내 꿈이었던 참교사에 한 발짝 더 다가가는 교육이었을 텐데 하는 아쉬움이 남는다.
제도권 교육이든 제도권 밖의 교육이든 내가 속한 곳에서 아이들을 위해 최선
|
|
|
되어있었던 것 같은데, 내가 스스로 행동으로 보여주면 자연스레 아이들도 따라올 것이라는 평범하고도 중요한 진리를 새삼 다시 돌이켜 보게 되었다. 작지만 참신한 생각일지라도 변화하려는 의지와 적극적인 노력이 깃들여진다면 충분히
|
|
|
사이에는 엄청난 차이가 있다라는 것은 누구나 공감할 것이다. 긍정적인 사고방식은 진취적인 사고방식과도 통한다. 지금까지 부정적인 사고방식을 지녔다면 이제부터라도 작은 생각의 습관을 바꾸어서 긍정적이고 진취적인 사고방식을 가
|
|
|
도 그런 줄 알았고 그러려니 했던 부분들만 다시금 콕 짚어주니 너무 내 현실이 어두워서 실망하기도 했지만 노력하면 안 될게 없는 대한민국에서 다시금 힘을 북돋아 주는 느낌이다. 그래서 나는 미래에 대한 준비도 철저히 하겠지만 지금
|
|
|
. 또한 그들이 자신을 비정상적인 공간으로 내몬 것은 외적인 괴물이 아니라 자신 내면의 세계에서 자라난 괴물이라는 것을 깨닫길 바란다. 청소년들이 공포로 점철된 세상에서 나와 건강하게 성장할 수 있기를 바라며 서평을 마친다.
|
|
|
16세기에 이르는 시기를 재구성하는, 즉 결과론적이거나 끼워 맞추기식의 서술이 될 수 있다는 점에서 르네상스의 본질과는 거리가 멀 수도 있다는 생각이 든다. 이러한 한계들이 ‘르네상스’란 개념적 규정에서 비롯된다는 점을 비추어 볼
|
|
|
하여 생긴 말인데, 사제지간을 말할 때 흔히 인용되는 말이다. 껍질을 경계로 두 존재의 힘이 합쳐질 때 병아리가 새로운 세상으로 발돋움을 할 수 있는 것처럼 어떻게 보면 교사와 학생 또한 더불어 살아가는 이 세상에서 서로가 서로의 조력
|
|
|
나를 주인공으로 한 ‘아내가 결혼했다.’는 끝났을 것이다. 폴리아모리적인 사랑방식은 질투심과 소유욕이 강한 나에게는 감당하기 어려운 사랑의 방식임이 분명하고, 바람직한 사랑이라고도 생각하지 않는다.
끝으로 이 소설을 읽고 내가
|
|
|
을 믿게 되고 이것을 밖으로 이끌어 내어 사람들에게 보여줌으로써 자신의 능력과 교사의 믿음을 모두 증명할 수 있게 되는데, 이것은 계속해서 자신의 능력을 의심 없이 믿을 수 있게 하는 밑거름이 되었고 누구도 몰랐던 그 이상의 모습을
|
|
메뉴펼치기
