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내 안의 빛나는 1%을 믿어주고 인정해주고 칭찬해주는 사람이 선생님이 될 수도 있고, 부모님이 될 수도 있고, 친구가 될 수도 있고, 이웃이 될 수도 있다.
나와 같이 미래의 ‘위대한 스승’을 꿈꾸는 이들에게 말해 주고 싶다.
\"넌 누구보다
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정책과 과중한 업무는 교사를 힘들게 하지만 교사가 어떻게 하느냐에 따라 존경심을 올라갈 수 있는 것이다. 교사가 학생과의 대화를 통해서 깊은 관계를 형성하고, 진심으로 학생을‘인격체’로 존중하고, 칭찬과 격려는 현실의 교육상황을
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사람을 사랑할 수 있는 한 사람이 될 수 있도록 그리고 그 한사람이 아름다운 세상을 만들 수 있도록 도와주면서 사는 것이 진정한 교사의 삶이 아닐까 한다.
참고도서
제인 블루스틴. 내 안의 빛나는 1%를 믿어준 사람. 푸른숲. 도솔 옮김. 2008
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사람이라면 내가 사회적 지위나 안정적인 경제능력을 갖기 위해서란 생각은 버리고 정말 아이들을 사랑하고 정말 한 사람 한 사람의 멘토가 되어주고 싶다는 생각을 가져야 한다. 이것이 나의 교사를 향한 하나의 지표가 될 것 같다.
책을 읽
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내 전공분야에 전문성을 가지고 열심히 해서 도서관 운영도 잘 해나가고, 여러 가지 도서관 행사도 계획하고 실천하여 아이들이 도서관을 많이 찾을 수 있도록 하고, 독서에 흥미를 느낄 수 있도록 하는 밑거름이 될 수 있도록 해야 할 것이다
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서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
13K
독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
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었다. 지혜로운 사람이 되기 위한 참된 지혜를 항상 갈구해왔지만, 투명한 방법을 접한 기회가 없었다. 이 책 ‘프레임’의 부제는 ‘나를 바꾸는 심리학의 지혜’이다. 이 책을 읽으며, 내 자신을 반성하게 만드는 구절이 거의 대부분이었다.
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2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ. 대책
A. 가정
B. 학교
C. 정부
D. 인식
♥. 1318알바랜드
Ⅵ. 요약 및 결론
# 참 고 문 헌
# 부 록(설문지)
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사람이 이사를 온다. 그는 그의 집 담장을 모두 빛나는 유리로 세운다. 놀기 좋아하는 아이들은 골목에서 놀다가 유리창을 박살내곤 하는데, 그는,
그러나 얘들아, 상관없다
유리는 또 갈아끼우면 되지
마음껏 이 골목에서 놀렴
이라고 말하는
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되어서 이것을 다시 반복한다는 생각이 들어 자존심에 상처를 주지 않았을까 하는 염려도 되었다.
아쉬운 점이 있는 논문이었지만 나중에 본인도 논문을 써야 할 사람으로써 논문 쓰는것이 쉽지 않다는 것을 알게해준 계기가 되었다.
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내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을
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내용(사회봉사활동 포함)
“미국에 어학연수 과정을 통해 TESOL 자격증을 취득하였습니다.”
5) 지원동기
“일하는 사람들의 삶의 질 향상'에 기여하고 싶습니다.”
7. 교사 자기소개서
1) 성장과정
“항상 책을 가까이 하며 꿈
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하는 것이 맞는다‘는 생각이 들었다. 내가 나중에 선생님이 되었을 때도 학생이 어려움에 부닥쳐있을 때 내가 조금 불편함을 감수하더라도 도와줄 것이다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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친절해야 한다
양식 6 사이버 공간에서의 글쓰기는 개성이 관건이다
양식 7 자기소개서는 10초 안에 승부를 내는 광고와 같다
양식 8 논술문은 자신의 주장에 근거를 들어 펼치는 글이다
에필로그 무조건 써라, 겁내지 말고 써라!
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사람들의 훈훈함을 전할 수 있는 언론인이 되고 싶다. 그러다가 좀 나이가 들면 외국으로 나가서 각 나라 사람들에게 한국어한글한글문화를 가르칠 계획이다. 내가 그 많은 외국어를 배워야겠다고 생각한 것도 이 때문이다. 이렇게 내 젊은
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